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GUIA HABILIDADES DE APRENDIZAJE
1. DEFINA QUE ES UN CONTEXTO
Como el entorno físico o de situación, ya sea político, social, económico, histórico, cultural o de cualquier otra índole en el cual se considera un hecho.
2.- DEFINE CONTEXTO EDUCATIVO
Su estudio se centra en la adquisición y desarrollo de destreza y habilidades en el razonamiento y en la manera en que los individuos adquirimosconocimiento.
3.- CUALES SON LOS ELEMENTOS DEL CONTEXTO EDUCATIVO
Maestro, institución cambiante, actualizada, guías, y transmisores.
4.- CONTEXTO SOCIAL
Es determinante para el aprendizaje y este, a su vez, genera los cambios.
5.- CUALES SON LOS ELEMENTOS DEL CONTEXTO SOCIAL
Realidad, globalización, industrias, actualizado a las tecnologías y habilidades.
6.- DEFINIR APRENDIZAJE
El serhumano es capaz de construir conceptos y como sus esquemas mentales lo llevan a captar la realizas atribuye a dar significado a la información que recibe en aulas y lo transforma en conocimiento.
7.- ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN APRENDIZAJE
Constructivo, acumulativo, auto regulador, orientado a metas, situado y colaborativo.
8.- QUE ES ESTILO DE APRENDIZAJE
Se refiere a rasgos cognitivos yfisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables de cómo los alumnos perciben información y responden a sus habilidades de aprendizaje.
9.- COMO SELECCIONAMOS LA INFORMACION DE FORMA VISUAL.
Se caracterizan por que tienen facilidad para captar rápidamente grandes cantidades de información con solo ver o leer.
10.- COMO SELECCIONAMOS LA INFORMACION DE FORMA AUDITIVA.
Entiende visualmenteexplicaciones orales propias o de otras personas; recuerdan de manera ordenada y en secuencia tienen destreza para aprender idiomas y música piensan en sonidos, tonos, y volúmenes cuando leen lo hacen moviendo los labios.
11.- COMO ORGANIZAMOS LA INFORMACION A PARTIR DEL HEMISFERIO DERECHO O IZQUIERDO.
HEMISFERIOS DERECHO: procesa la información de forma global, partiendo del todo para entenderlas distintas partes que la conforman es intuitiva y no verbal, piensa en imágenes y sentimientos integra, coordina habilidades especiales y artísticas.
HEMISFERIO IZQUIERDO: procesa información de manera secuencial y lineal tiene facilidad para expresión oral o escrita.
12.- COMO TRABAJAMOS INFORMACION DE FORMA REFLECTIVA, PRAGMATICA, TEORICA Y ACTIVA
ACTIVA: Se involucra totalmente y sinprejuicios en las experiencias nuevas.
REFLECTIVAS: Consideran las experiencias y las observan desde diferentes perspectivas, son prudentes; analizan los datos antes de llegar a conclusiones, escuchan e intervienen hasta que dominan la situación.
PRAGMATICAS: Ponen en practica las ideas; actúan rápidamente ante aquellos proyectos que les traen; se impacienta con los teóricos, son de mentalidadabierta; terminan una actividad e inician otra; se aburren al realizar actividades a largo plazo y toman decisiones rápidas.
TEORICAS: son perfeccionistas, analizan y sintetizan; adaptan e integran observaciones dentro de teorías complejas; enfocan los problemas por etapas, tienen mayor grado de abstracción en su sistema de pensamiento.
13.- COMO INTERVIENE EN EL APRENDIZAJE COGNITIVO, AFECTIVO,SOCIAL AMBIENTAL Y ORGANIZACIONAL.
FACTOR COGNITIVO: esta constituido por las operaciones de pensamiento estas son procesos complejos y determinantes para el prendizaje alguna de ellas son: percibir, interpretar, analizar, asociar, clasificar, comparar, expresar, retener, sintetizar, deducir, generalizar y evaluar.
FACTOR EFECTIVO SOCIAL: esta constituido por aspectos vinculados con los sentimientos,las relaciones interpersonales y la comunicación que debemos establecer para el logro eficaz del proceso de aprendizaje, autorrelaciones y la habilidades para convivir.
FACTOR AMBIENTALES Y DE ORGANIZACIÓN: en este factor quedan incluidos aquellos elementos del medio ambiente que inciden positiva o negativamente en la calidad del estudio que llevas a cabo. Uno delos mas importantes es...