informacion

Bibliografía


http://boards4.melodysoft.com/app?ID=LudicaACJ&msg=6
http://www.cisne.org/Aprendizajeexperiencial/
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/aprexperiencial.htm
http://www.gestiopolis.com/canales5/rrhh/hfainstein/h17.htm
http://www.comminit.com/la/node/149876
http://www.imaginar.org/facilitar/docs/amauta/CalidadMetodoExperiencial.pdfhttp://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21/modulo_2/modelo_kolb.htm
http://psicoaprendizajeexperiencial.blogspot.com/





























Aprendizaje Experiencial


Integrantes:
Victoria Sanhueza
Nadia Cárdenas




Indice


























Introducción.

La palabra ‘experiencia’ se refiere a la naturaleza de los hechos que viven laspersonas. Utilizada en tiempo presente, alude a la naturaleza objetiva de la existencia cotidiana, y en tiempo pasado tiene que ver con el producto acumulado o el residuo de lo que se vivió en épocas anteriores .
Aunque de toda experiencia se extrae un cierto aprendizaje - aún inadvertidamente -, en términos pedagógicos es a partir de las experiencias denominadas significativas de donde se obtieneel aprendizaje más valioso. Si la sola exposición a las circunstancias de la vida implicara siempre un aprendizaje suficiente, necesariamente los más viejos serían los más sabios. Para lograr un aprendizaje planeado se tienen que propiciar experiencias que tengan significado en la vida del que las vive; por lo tanto, sometidas a reflexión y análisis, a discusión y confrontación, a deliberacionesteóricas, a cuestionamiento y búsqueda.
La experiencia no sólo tiene que ver con el aprendizaje práctico, pues a partir de ella se genera también la motivación para una profundización teórica y para una generalización o transferencia del conocimiento. Este escrito pretende analizar el valor de la experiencia en el aprendizaje..



“El corazón de todos los aprendizajes está en la
forma deprocesar la experiencia, especialmente
en la reflexión crítica de la experiencia”












Conclusión

Para terminar se puede decir que el aprendizaje experiencial es , una muy buena forma de enseñar y de aprender ya que se basa en todo el conocimiento vivido por uno mismo, como uno va experimentando en la vida cotidiana y es más divertido e interesante para las personasaprender de esta manera , porque es de forma mas lúdica. Asi este método se vuelve parte del principio de las personas en donde aprenden un mejor contacto directo de sus propias experiencias y vivencias. Este aprendizaje es “aprender haciendo” y en el caso de los niños y niñas “aprenden jugando”. Enriquese mas la memoria al estar en contacto con la misma experiencia .¿Qué es el aprendizaje experiencial?

Remontémonos a tiempos de los filósofos griegos cuando Platón creía que los jóvenes de la época debían adquirir virtudes básicas, como la sabiduría, la valentía, la justicia o la templanza, para llegar a ser unos buenos líderes. Y él complementaba su creencia con la convicción de que éstas podrían ser adquiridas de una forma más productiva con ladirecta y dirigida experiencia alcanzada al estar en contacto con situaciones que obligaban a los jóvenes a ser virtuosos.
Siglos después apareció el “Pragmatismo”, desarrollado por William James. La “máxima del pragmatismo” establece que las teorías, experiencias, y cualquier aprendizaje, solo tienen valor si ellas son prácticas, es decir, si ellas contribuyen al aprendizaje individual y a laaplicación del nuevo aprendizaje en la vida diaria.
Al inicio del siglo veinte la educación empezó a ser reformada, y entre los nuevos filósofos educativos se encuentra John Dewey, el padre de la educación experiencial moderna. En palabras de Kraft, R, en su libro “La Teoría de la Educación Experiencial”
El aprendizaje experiencial se basa en la asunción de que el conocimiento se crea a...