INFORMACION

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 15 – FEBRERO DE 2009

“EL DESARROLLO DE LA SENSOPERCEPCIÓN”
AUTORIA
REMEDIOS MOLINA PRIETO
TEMÁTICA
SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN
ETAPA
EI

Resumen:
Como docentes debemos conocer el proceso de desarrollo de los niños y niñas en todos sus aspectos,
para poder potenciarlo e incidir en él.
El tema que nos ocupa “el desarrollo de la sensopercepción”nos da a conocer la evolución del
desarrollo de los sentidos y del proceso de percepción, que en definitiva se convierten en la primera
fuente de relación del niño/a con el entorno, los objetos y con las personas.

Palabras clave:
 Definición de sensación y percepción.
 Organización sensorial.
 Organización perceptiva: proceso y características.

El desarrollo de la sensación y de lapercepción son de gran importancia en el ámbito de la ED. Infantil
y así aparece en la LOE, en su artículo 12.2, donde se recoge que la finalidad de la etapa es contribuir
al desarrollo integral de los alumnos/as; de ahí la importancia que en este sentido tiene la
sensopercepción y su inclusión en el currículo de la ED. Infantil. Así aparece recogido en el artículo 13
de LOE donde losobjetivos en términos de capacidades para esta etapa hacen mención al
conocimiento del cuerpo y de sus posibilidades de acción, a la exploración del mundo natural, la
adquisición de autonomía progresiva o la comunicación a través de distintas formas de expresión,
capacidades en las que interviene, entre otros aspectos, el desarrollo sensorial y perceptivo del niño/a.
C/ Recogidas Nº 45 - 6º-A Granada18005 csifrevistad@gmail.com

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1. DEFINICIÓN DE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN.
La sensación y la percepción son las vías a través de las cuales el niño/a elabora sus conocimientos
sobre sí mismo y sobre el mundo que le rodea.

1.1.

SENSACIÓN.

La sensación es un proceso neurofisiológico, para autores como MAYORAL esentendida como la mera
recepción de la información que proviene del propio cuerpo y del medio a través de los diferentes
receptores cerebrales que se encuentran distribuidos en el cuerpo, algunos de los cuales ocupan
lugares muy específicos y, en cambio, otros están generalizados.
Las sensaciones suelen clasificarse en interoceptivas, propioceptivas y exteroceptivas:
-

Las sensacionesinteroceptivas informan de los procesos internos del cuerpo, captando
estímulos procedentes de las vísceras. Representan las formas de sensación más difusas
y mantienen cierta afinidad con los estados emocionales.

-

Las sensaciones propioceptivas informan sobre la situación del cuerpo en el espacio,
sobre la postura y sobre el movimiento. Se concretan en sensaciones kinestésicas y
vestibulares.Están vinculadas al comportamiento motriz, a los músculos, tendones y
articulaciones.

-

Las sensaciones exteroceptivas proporcionan datos del entrono y adoptan la forma de
visuales, auditivas, táctiles, olfativas y gustativas.

En toda sensación hay un componente físico (el estímulo) un componente fisiológico (receptor, órgano
sensible y neurona) y un componente psicológico (toma deconciencia del hecho). Se producen a través
de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) y son el punto de partida del conocimiento. La mente,
las compara y asocia con experiencias sensoriales pasadas, las interpreta y les da un significado y se
convierten en una percepción.
Los estímulos son recibidos por los órganos receptores provocando una excitación y un impulso
nervioso que estransmitido a las áreas cerebrales, donde esta información se registra, se convierte en
sensación y posteriormente en percepción.

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1.2.

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PERCEPCIÓN.

La percepción es un proceso mental que se encarga de interpretar y codificar los datos que aporta la
sensación....