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ANTECEDENTES HISTÓRICOS

A finales del siglo XVIII y principios del XIX tienen lugar en Europa una serie de cambios económicos y sociales producidos por la llamada Revolución Industrial y por las guerras habidas entre las grandes potencias (Alemania, Francia, Inglaterra y Rusia)
Aunque la industrialización produjo grandes mejoras socio-económicas, también trajo consigo graves problemasy uno de éstos fue la modificación de la estructura familiar, ya que los niños no pudieron continuar disfrutando del ambiente amplio que les permitía, a su vez, tomar contacto no sólo con sus padres sino con los demás miembros del núcleo familiar, lo cual les facilitaba crecer en un marco de mayor seguridad; una de las causas de esta modificación, fue que el violento crecimiento de las ciudadesy poblaciones originó la reducción de los ambientes físicos habitados por el hombre, de ahí que las casas con patios y lugares abiertos para los niños jugar, fueron sustituidos por espacios reducidos, los cuales privaron al niño de su libertad y contacto con la naturaleza. El aumento de los peligros en la calle limitó la asistencia de los niños a ella quedando su marco de juego, circunscrito asu nuevo tipo de vivienda.
La Revolución Industrial fue un desarrollo asombroso de las industrias, lo cual condujo a una amplia producción e intercambio comercial de un país con otro, incrementándose así la economía y el predominio del mercado. De igual forma, esta industrialización trajo un crecimiento desordenado de las zonas urbanas, el trabajo asalariado y la aparición de la clase obrera,compuesta por hombres y mujeres.
La mujer, llamada a ocupar diversas funciones, en muchos casos debió abandonar el seno del hogar para sumarse a las múltiples actividades que se desarrollaban dentro de la sociedad, logrando así conquistar el puesto negado a través de los años por el rol pasivo que desempeñaba (circunscrita al hogar, como ama de casa). Esta reivindicación parcial y la oportunidadde obtener una educación y una igualdad económica, a la par del hombre, va a producir en el seno del hogar, una desorganización que afecta, indudablemente, la vida del niño.
Además, las guerras dejan en Europa secuelas lamentables como fueron:
a) Una gran cantidad de niños huérfanos.
b) Niños abandonados, sin la atención materna, ya que hubo la necesidad de incorporar a la mujer a lasfábricas (obreras), para incrementar la producción que había decaído por las guerras. Estos cambios se traducen en una desorganización que afecta al niño, quien queda abandonado sin el cuidado materno, en manos de algún familiar o de terceras personas.
En virtud del problema social surgido, se considera la idea de crear instituciones para atender a los niños, surgiendo así los llamados asilos, paraproteger a los niños huérfanos y, años más tarde, éstos son motivo de discusión y de acuerdos, por diversos organismos internacionales y gobiernos, presentando entonces otros programas de atención. Surgen así las casas maternales, para cuidar a los hijos de las madres trabajadoras. El interés por el cuidado y protección del niño persiste en nuestros días, con el fin de ayudar a solucionar losnumerosos problemas que asedian a la Educación Preescolar.

























INSTITUCIONES EDUCATIVAS ASISTENCIALES

ASILOS
La creación de asilos» surgió como una necesidad de tipo social, para atender a los huérfanos dejados por la guerra más tarde se instituyen para cuidar y proteger a los niños de las clases menesterosas y de aquellas madres que trabajaban y notenían posibilidades de que fueran atendidos por personas de su confianza. En estos sitios los niños se encontraban protegidos y asistidos por personas adultas, dedicadas especialmente a su cuidado, evitándose así los peligros que podían correr al quedarse solos en sus hogares. Las primeras instituciones surgen en el campo privado, son de carácter benéfico-caritativo y no tenían en sí un fin...