Informacion

GUIA DE APRENDIZAJE 2.

1. Identificación de la Guía de Aprendizaje

Regional: ANTIOQUIA | Centro de Formación: CESGE |
Programa de Formación: Técnico en Sistemas. | Nombre del Proyecto de Formación:Departamento Técnico en Teleinformática(HELP DESK). |
Fase del proyecto:Instalación y Mantenimiento de Equipos de Computo. | Actividad del Proyecto:Realizar mantenimiento Preventivo aequipos de Cómputo teniendo en cuenta la generación de informes técnicos articulados a la implementación del proyecto formativo. | Duración en horas: 150 |
Competencias a Desarrollar |
Competencia 1:Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del hardware de los equipos. | Resultados de AprendizajeDesintegrar e integrar los componentes hardware de losdiferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y de procedimientos. |
Modalidad de Formación: | Presencial, Blended Learning. |

2. Introducción.
La Electrónica es la ciencia que se dedica al estudio de la condición eléctrica, para procesar información, a través de los estados que manifiesta lamateria: sólidos, líquidos y gases. El estudio los fenómenos eléctricos y de las aplicaciones técnicas con fines industriales, científicos es el objeto a desarrollar mediante la presente guía que busca propiciar un acercamiento inicial a los conocimientos Eléctricos y Electrónicos necesarios para complementar la integralidad del aprendizaje del Técnico en Mantenimiento de equipos de cómputo.Laimportancia de los instrumentos eléctricos de medición es incalculable, ya que mediante el uso de ellos se miden e indican magnitudes eléctricas, como corriente, carga, potencial y energía, o las características eléctricas de los circuitos, como la resistencia, la capacidad, la capacitancia y la inductancia. Además que permiten localizar las causas de una operación defectuosa en aparatos eléctricosen los cuales, como es bien sabidos, no es posible apreciar su funcionamiento en una forma visual, como en el caso de un aparato mecánico.El aprendiz debe diferenciar los componentes básicos electrónicos y eléctricos para identificar los componentes como conductores y semiconductores que conforman los diferentes circuitos integrados en un equipo de cómputo. |
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|3. Actividades y estrategias de aprendizaje.
ACTIVIDAD 1: Realizar montaje de los diferentes tipos de circuitos electrónicos utilizando la protoboard. | 50 horas. |
Instrucción general: * Los aprendices recibirá las instrucciones necesarias por parte del docente sobre el desarrollo de la actividad. * Los aprendices deberán conformar grupos colaborativos. * Leer los documentos desoporte adjunto a la guía denominados: DOCUMENTO CIRCUITOS BÁSICOS ELECTRÓNICOS.docDescripción de la actividad:1. Con el grupo colaborativo investigue por lo menos 10 elementos electrónicos y eléctricos, elaborar un informe escrito a través de las herramientas ofimáticas que contenga:a) Descripción General del Elementob) Aplicación y uso generalc) Imagen alusiva al elemento.2. Aplicando la ley de Ohmresuelva los ejercicios.a) Determine la corriente que pasa por un circuito eléctrico que se encuentra conectado a 50 Volts y presenta una resistencia de 450Ω.b) Una ducha eléctrica esta siendo alimentada por 220 voltios y la resistencia es de 400 Ω, determine la corriente que circula a través de ella. 3. Identifique los valores de las siguientes resistencias y especificar el rango de tolerancia ysu valor nominal:4. Resuelva los ejercicios propuestos para el cálculo de resistencias, voltaje e intensidad, circuitos en serie, paralelo y mixto.5. Responda las siguientes preguntas: * ¿Que se utiliza para medir tensión eléctrica? * ¿Que se utiliza para medir una resistencia? * ¿Que se utiliza para medir corriente? * ¿Describir como se mide la corriente en un circuito? * ¿Describir...