Informacion
Páginas: 151 (37718 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2010
Directorio
GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
Gerardo Octavio Solis Gómez
Gobernador Interino del Estado
educar
Miguel Ángel Martínez Espinosa
Secretario de Educación
Enrique Soriano Orozco
es una publicación trimestral de la Secretaría de Educación Jalisco. Av. Prolongación Alcalde 1351, Edificio B, octavo piso, C. P. 44280. T / F: 3819.27.01 y 3819.27.02. Dirección de ComunicaciónSocial. Av. Prolongación Alcalde 1351, edificio C, sótano, C.P. 44280, Guadalajara, Jalisco, México. T: 3819.27.03 y 3819.27.05. Se autoriza la reproducción del contenido citando la fuente. Las opiniones vertidas en los artículos y el rigor del soporte teórico metodológico quedan bajo la responsabilidad de sus autores.
Director de Comunicación Social
Martha Patricia Villalobos
Editorresponsable
CONSEJO ACADÉMICO
Miguel Bazdresch Parada (ITESO) María Luisa Chavoya Peña (UdeG) Víctor Manuel Ponce Grima (CIIE) Juan Manuel Sánchez Ocampo (UdeG) Sergio Lorenzo Sandoval Aragón (ISIDM) Ana Cecilia Valencia Aguirre (UPN Guadalajara) José Luis Arias López (UPN Tlaquepaque) Nadia Soto Chávez (DGES)
Dirección electrónica:
Mezquitán No. 465, Colonia Santuario, C.P. 44200.Guadalajara, Jalisco. T / F: 3614.95.45 y 3613.00.95
http://educacion.jalisco.gob.mx
Correo electrónico:
comedu@jalisco.gob.mx mvillalo@jalisco.gob.mx
Diseño editorial:
Sonia Solís Márquez Karla A. Castellanos Fernández
Diseño:
educar está indexada en el Ulrich’s International
Periodicals Directory (Directorio Internacional de Publicaciones Periódicas y Seriadas Ulrich) y en Latindex.Transicion® Diseño e impresión
Distribución:
Isabel Cristina Gastélum López
ISSN 1405-4787
REVISTA DE EDUCACIÓN
Secretaría de Educación
Gobierno del Estado de Jalisco
Sumario
5 7
Editorial
Importancia de la gestión educativa y escolar
Introducción
Delimitando el tema de gestión
Gestión escolar
13 21
La gestión directiva en la escuela
SEHYLA RIVAS HERNÁNDEZLos abordajes de la función directiva en la investigación educativa
ANA CECILIA VALENCIA AGUIRRE
39
Pertinencia y calidad de la investigación educativa. Recomendaciones para la gestión
LYA ESTHER SAÑUDO GUERRA
46
La planeación interactiva en las organizaciones educativas
WILLIAM MANTILLA CÁRDENAS
59
La gestión de un nuevo sistema educativo en función de la escuela
MIGUEL ÁNGELMARTÍNEZ ESPINOSA
69
Gestión de la organización y la micropolítica escolar
MARÍA JOSEFINA BEAS GÓMEZ y VÍCTOR MANUEL PONCE GRIMA
81
La fenomenología hermenéutica de Gadamer como fundamento epistemológico en la investigación de la gestión escolar
LUIS GUILLERMO MONCAYO GONZÁLEZ
93
Políticas y currículos para la profesionalización de directivos de educación básica
MARCO IVÁNVALLEJO MARTÍNEZ
Editorial
A
spirar como sociedad a mejores condiciones de vida requiere, sin lugar a duda, poner atención al tipo de educación que estamos ofreciendo a nuestros niños y jóvenes. Implantar un modelo de gestión centrado en la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje plantea un gran reto para todos los involucrados en la educación. Si consideramos la gestióneducativa como el conjunto de instrumentos, mecanismos y procesos para la toma de decisiones y ejecución de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación, podremos decir que ésta tiende al logro de los objetivos y metas educacionales, atendiendo las necesidades básicas de los alumnos, de los padres, de los docentes y de la comunidad toda, en pos de unmodelo de país solidario, ético y participativo. El Gobierno del Estado ha realizado esfuerzos para constatar que las políticas públicas aplicadas en cada programa de la Secretaría de Educación, de acuerdo a sus objetivos planteados, se vean reflejadas en un mejoramiento directo o impacto real en los beneficiarios, y si los recursos asignados se han empleado de forma adecuada conforme a la norma,...
GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
Gerardo Octavio Solis Gómez
Gobernador Interino del Estado
educar
Miguel Ángel Martínez Espinosa
Secretario de Educación
Enrique Soriano Orozco
es una publicación trimestral de la Secretaría de Educación Jalisco. Av. Prolongación Alcalde 1351, Edificio B, octavo piso, C. P. 44280. T / F: 3819.27.01 y 3819.27.02. Dirección de ComunicaciónSocial. Av. Prolongación Alcalde 1351, edificio C, sótano, C.P. 44280, Guadalajara, Jalisco, México. T: 3819.27.03 y 3819.27.05. Se autoriza la reproducción del contenido citando la fuente. Las opiniones vertidas en los artículos y el rigor del soporte teórico metodológico quedan bajo la responsabilidad de sus autores.
Director de Comunicación Social
Martha Patricia Villalobos
Editorresponsable
CONSEJO ACADÉMICO
Miguel Bazdresch Parada (ITESO) María Luisa Chavoya Peña (UdeG) Víctor Manuel Ponce Grima (CIIE) Juan Manuel Sánchez Ocampo (UdeG) Sergio Lorenzo Sandoval Aragón (ISIDM) Ana Cecilia Valencia Aguirre (UPN Guadalajara) José Luis Arias López (UPN Tlaquepaque) Nadia Soto Chávez (DGES)
Dirección electrónica:
Mezquitán No. 465, Colonia Santuario, C.P. 44200.Guadalajara, Jalisco. T / F: 3614.95.45 y 3613.00.95
http://educacion.jalisco.gob.mx
Correo electrónico:
comedu@jalisco.gob.mx mvillalo@jalisco.gob.mx
Diseño editorial:
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Diseño:
educar está indexada en el Ulrich’s International
Periodicals Directory (Directorio Internacional de Publicaciones Periódicas y Seriadas Ulrich) y en Latindex.Transicion® Diseño e impresión
Distribución:
Isabel Cristina Gastélum López
ISSN 1405-4787
REVISTA DE EDUCACIÓN
Secretaría de Educación
Gobierno del Estado de Jalisco
Sumario
5 7
Editorial
Importancia de la gestión educativa y escolar
Introducción
Delimitando el tema de gestión
Gestión escolar
13 21
La gestión directiva en la escuela
SEHYLA RIVAS HERNÁNDEZLos abordajes de la función directiva en la investigación educativa
ANA CECILIA VALENCIA AGUIRRE
39
Pertinencia y calidad de la investigación educativa. Recomendaciones para la gestión
LYA ESTHER SAÑUDO GUERRA
46
La planeación interactiva en las organizaciones educativas
WILLIAM MANTILLA CÁRDENAS
59
La gestión de un nuevo sistema educativo en función de la escuela
MIGUEL ÁNGELMARTÍNEZ ESPINOSA
69
Gestión de la organización y la micropolítica escolar
MARÍA JOSEFINA BEAS GÓMEZ y VÍCTOR MANUEL PONCE GRIMA
81
La fenomenología hermenéutica de Gadamer como fundamento epistemológico en la investigación de la gestión escolar
LUIS GUILLERMO MONCAYO GONZÁLEZ
93
Políticas y currículos para la profesionalización de directivos de educación básica
MARCO IVÁNVALLEJO MARTÍNEZ
Editorial
A
spirar como sociedad a mejores condiciones de vida requiere, sin lugar a duda, poner atención al tipo de educación que estamos ofreciendo a nuestros niños y jóvenes. Implantar un modelo de gestión centrado en la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje plantea un gran reto para todos los involucrados en la educación. Si consideramos la gestióneducativa como el conjunto de instrumentos, mecanismos y procesos para la toma de decisiones y ejecución de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación, podremos decir que ésta tiende al logro de los objetivos y metas educacionales, atendiendo las necesidades básicas de los alumnos, de los padres, de los docentes y de la comunidad toda, en pos de unmodelo de país solidario, ético y participativo. El Gobierno del Estado ha realizado esfuerzos para constatar que las políticas públicas aplicadas en cada programa de la Secretaría de Educación, de acuerdo a sus objetivos planteados, se vean reflejadas en un mejoramiento directo o impacto real en los beneficiarios, y si los recursos asignados se han empleado de forma adecuada conforme a la norma,...
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