Informacion

La información

Materia:
Desarrollo de habilidades en documentos digital e información digital

13/02/2013
Universidad autónoma de baja california
Calderón meza angélica marina

Matricula: 00336362
Practica: 1
Unidad: 1
Meta: 1

La información
¿Qué es información?
La información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje que cambia el estado deconocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje. La información es el sistema de control. Según giles deleveetle es un conjunto de datos capaz de cambiar el estado de conocimiento. Según Idalberto Chiavenato la información es un conjunto de datos con un significado, es decir que reduce la incertidumbre o que aumenta el conocimiento de algo. Y un mensaje con significado en un determinadocontexto. Por otra, dicen que esos datos y conocimientos están estrictamente ligados con mejorar nuestra toma de decisiones. Según gintakota y kotabe: dicen que la información consiste en un conjunto de datos que han sido clasificados y ordenados con un propósito determinado.
Origen de la información.
A lo largo de la historia, la forma de almacenamiento y acceso a la información ha idovariando. En la edad media, el principal acerbo se encontraba en las bibliotecas que se armaban, funcionaban y se conservaban en los monasterios. En la edad moderna, gracias al nacimiento de la imprenta los libros se comenzaron a fabricarse en serie y de ahí surgieron los periódicos. En el siglo xx aparecieron los medios de comunicación masiva que sería como la televisión, radio y herramienta digital quederivaron en el desarrollo e internet.
Algunos tipos de información son:
* La información meteorológica
* Información financiera
* Información atreves de material de estudio
* información general
* información especializada
* información bibliografía
* información referencial
* información factual
El uso de la información.
El profesional de los próximosaños, el mismo ciudadano, necesitará no sólo obtener información, sino saber seleccionar entre la ingente masa de la misma que nos bombardea diariamente, saber ordenarla, utilizarla o saber asimilar la que le interese y no otra.
Y esa información que no inunda:
* Es excesiva
* No es veraz, obedece a interese
* Crece exponencialmente, de forma vertiginosa
* Cada vez más pasa aformato digital
* Todo acaba formando parte de la web
* Todo está alcance de la mano
La información no es igual que el conocimiento
La información es algo externo, informe, rápidamente acumulable, se puede automatizar, es inerte.
Y en cambio el conocimiento es:
* Interesado
* solo puede crecer lentamente
* Estructurado
* Solo es humano
* Conduce a la acción.
Elconocimiento es asimilación e integración personal de la informacion.
La informacion presentada atreves del libro de texto o atreves de las TIC, sin una lectura compresiva, producen, una memoria de trabajo; en que la ingente informacion desaparece de la memoria a desconectar el ordenador al cerrar e manual escolar.
Es necesario aprender a leer bien la informacion la lectura es la capacidad de loshumanos para extraer la información textual. La colosal acumulación de datos de la sociedad digital no será nada sin los hombres y mujeres que recorran, integren y asimilen. Y esto no será posible sin habilidades avanzadas de lectura. La lectura es la llave del conocimiento en la sociedad de la información. La lectura comprensiva, la verdadera lectura, es el núcleo duro de la información, de laenseñanza y de la educación. La memoria trabaja mediante la codificación lingüística de los saberes adquiridos. Una codificación, por lingüística, que da sentido a las memorias perceptiva y afectiva. Leer es manejar palabras, una función profunda del intelecto. Y la lectura procede como el intelecto, con una estructura lineal: una palabra, una idea detrás de otra; todo está dentro de nosotros. La...