INFORMACIONXX

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Reconocimiento General Y De Actores

TITULO TRABAJO















































Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Proyecto Pedagógico Unadista


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Introducción






El presente trabajo tiene como objetivo identificar el estudio a distancia, sus aspectos, sus métodos, loscuales serán una guía para el estudiante en todo su proceso de aprendizaje, por lo tanto el estudiante deberá Comprender la importancia de esta modalidad, comprometerse en un 100% para entrar en comunicación siendo esta tutoría, trabajo colaborativo con sus respectivos tutores y compañeros de curso.


Que el estudiante construya su proyecto de vital, que coordine cada una de susactividades para alcanzar el objetivo propuesto; por medio de una estructura, orden, dedicación, aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas, en un tiempo determinado.


La UNAD dentro del curso proyecto pedagógico unadista, busca que el estudiante interactúe y se adapte a sus normas, como por ejemplo: socializar con sus compañeros y tutores, iniciarcomunicación con estos, socializar trabajos, temas, por medio de chat, foros, llamadas, etc.

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Objetivos




• Comprender los conceptos de proyecto vital, socialización, comunicación, participación, campus virtual, grupos de trabajo, tutores, compañeros y consejeros.
• Elaborar un cronograma de actividades, con fechas y tiempo para la realización de sus trabajos.
• Identifique susdiferentes cursos, y los contenidos de cada uno.
• Acuda con su tutor cuando lo requiere, desde el más mínimo detalle considerado por este.
• Actualizar nuestros conocimientos frente a los aspectos, métodos, pasos, que debemos utilizar para la realización de nuestros trabajos, exámenes, asesorías etc.

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Desarrollo del trabajo




Descripción proceso deInducción en su CEAD:

El proceso de inducción da a conocer cada una de las partes de la universidad, para que los estudiantes se familiaricen; programas académicos, consejería académica, campus virtual, el aprendizaje autónomo.

Consejería académica es un mecanismo pedagógico de servicios de seguimientos, acompañamiento y motivación de estudiantes, proporciona espacios entre el tutory estudiante, para un acompañamiento y seguimiento académico; ofreciendo herramientas de comunicación como Skype.

Campus virtual: ofrece diferentes beneficios al aspirante, estudiante y tutor entre ellos están: un estudio autónomo, en el cual se tiene la disponibilidad de tiempo de acuerdo a las necesidades del estudiante, el acceso al material didáctico para las temáticaspropuestas, soluciones a inquietudes de tipo técnico las 24 horas del día, asesoría permanente por parte de los tutores en cada curso, uso de herramientas informáticas, mecanismos participativos.

Aprendizaje autónomo: es llevado a cabo por el estudiante, el aprender mediante la búsqueda individual, el análisis, donde uno mismo se dirige, controla, regula y evalúa el proceso y los mecanismosconscientes de aprender de acuerdo a las metas establecidas por cada uno, el saber aprender a aprender, por medio de las bases dadas, pero con la dedicación de cada uno. Fomentando la curiosidad, la investigación, la autodisciplina, la exigencia que uno mismo le da y se da, para un futuro, el resolver problemas por uno mismo.

La modalidad virtual le brinda y deja en manos delestudiante repartir su tiempo, en el ritmo que este se propone, en la facilidad para que le dedique más tiempo, que decida por el mismo, que exponga sus pensamientos, que desarrolle la autonomía, que sea solidario y respetuoso.

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. Reconocimiento del curso:




El protocolo del curso se divide en dos unidades la primera proyecto vital y la segunda proyecto académico...