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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.
U.E. NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE.
CATEDRA: PSICOLOGIA.
PROFESOR: GERMAN GARCIA.
4TO AÑO “A



CONDUCTA EMOCIONAL SU MOTIVACION CONSIENTE E INCONSIENTE.






Salazar, Beverly #25
Méndez, Gabriela #35

Caracas, Marzo de 2014.
INDICE

Pág.
Introducción.……………………………………………………………………………….3
I.Afectividad Fundamental…………………………………………………….4
II. La Emoción…………………………………………………………………….6
a) Teorías de la emoción……………………………………………...…7
b) Situaciones que desencadenan la emoción……………………..…8
c) El shock emocional…………………………………………………....9
III. Conductas Emocionales Congénitas………………………………….…..10
a) El aprendizaje de las emociones ………………………………….10
IV. Conflictos yFrustraciones………………………………………………..…12
a) Frustración……………………………………………………………12
b) Conflicto……………………………………………………………….13
c) Consecuencia de los estados de conflicto y frustración ………..13
d) Frustración y agresividad……………………………………………14
e) Mecanismos de defensa del yo…………………………………….14
V. La Motivación Inconsciente…………………………………………………15
a) Concepto de neurosis……………………………………………….16
b) Conceptos psicoanalíticos del inconsciente, preconsciente yconsciente…………………………………………………………….17
c) Manifestaciones del inconsciente en personas normales…..…..18
VI. Stress y Stressores………………………………………………………….19
a) Enfermedades psicosomática………………………………………20
VII. Emotividad y Salud…………………………………………………………..21
Anexos…………………………………………………………………………………….22
Conclusión………………………………………………………………………………..25
Bibliografía………………………………………………………………………………..26





INTRODUCCION.

Son, pues, estados anímicosque manifiestan una gran actividad orgánica, que se refleja a veces como un torbellino de comportamientos externos e internos, y otras con estados anímicos permanentes.
Estas se conciben como un comportamiento que puede ser originado por causas externas e internas; que puede persistir, incluso, una vez que ha desaparecido el estímulo y que acompaña necesariamente, en mayor o menor grado, todaconducta motivada.
Se puede decir, que las emociones no son entidades psicológicas simples, sino una combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales, y psicológicos dentro de una misma situación polifacética, como respuesta orgánica a la consecución de un objetivo, de una necesidad o de una motivación
Las emociones como los motivos pueden generar una cadena compleja de conducta que va másallá de la simple aproximación o evitación.














I. AFECTIVIDAD FUNDAMENTAL

Se define la efectividad como:
Capacidad para los afectos y sentimientos poco profundos.
Disposición para recibir estímulos, experiencias y reacciones afectivas.
Estados subjetivos que alteran las funciones psíquicas y pueden provocar repercusiones orgánicas.
Disposicióninnata, inconsciente, temperamental.

Según estas diversas definiciones podemos llegar a concluir que la afectividad es:

“La capacidad innata e inconsciente para experimentar sentimientos y emociones al recibir los estímulos”

Esta capacidad es lo que suele llamarse “AFECTIVIDAD FUNDAMENTAL”, que se diferencia de las tres situaciones afectivas básicas:

a) Emoción:

Sedefine como: “Fenómeno afectivo que se caracteriza por aparecer en forma brusca, ser intenso, depender de los centros diencefálicos e implicar manifestaciones de índole vegetativa con repercusiones glandulares, musculares y viscerales”.

b) Sentimiento:

Definido como: “Estado afectivo duradero y de moderada intensidad”

c) Pasión:

Definida así: “Expresión emotiva intensa, incontrolada ypermanente, que monopoliza el psiquismo del sujeto encauzándolo obsesivamente hacia una meta determinada”.



La afectividad se caracteriza por:

1. El predominio de la reacción afectiva sobre la percepción y el pensamiento.
2. La inhibición de las funciones conscientes.
3. Dirigir el pensamiento, las tendencias y el querer...