Informatica Documental
Páginas: 5 (1106 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2012
La biblioteca y las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC)
GESTIÓN AUTOMATIZADA Y RECURSOS TECNOLÓGICOS
Claudio J. Bonilla Toyos
La sociedad del conocimiento como centro de recursos educativos para la enseñanza y el aprendizaje.
La automatización de la biblioteca escolar implica la utilización de las nuevas tecnologías en lugar de los tradicionales métodos manuales degestión de la misma.
Entre las funciones aceptadas de la biblioteca escolar se encuentra la de ayudar a desarrollar en los alumnos destrezas de búsqueda y recuperación de información, fomentando el auto aprendizaje.
• Cooperación interbibliotecaria. La posibilidad de copiar los registros bibliográficos procedentes de otras bibliotecas, sin necesidad de catalogar cada documento. La creacióndel catálogo exige un trabajo y un tiempo extraordinarios, que en una biblioteca escolar deben ser dedicados principalmente a la actividad pedagógica y a la atención del alumnado.
• Acceso a fuentes de información externas y correo electrónico, gracias a la utilización de Internet.
• Mejora de la gestión de los recursos documentales del centro, ofreciendo información inmediata sobre disponibilidadde fondos y recursos, siempre que estén debidamente catalogados.
• Mejora de la gestión de la biblioteca, simplificando algunas tareas.
* Permite, aprovechar los datos de los ficheros de matriculación de alumnos para automatizar la circulación de fondos (préstamos y devoluciones). Se pueden realizar estadísticas de uso del servicio de biblioteca escolar.
• La introducción de las nuevastecnologías familiarizará a los usuarios y usuarias de la biblioteca escolar con la utilización de documentos en soportes no tradicionales. Es una evidencia que cada vez es más frecuente encontrar publicaciones digitales y en línea.
* También permiten familiarizar a los alumnos con la consulta automatizada de información, enriqueciendo las posibilidades de investigación al romper con latradicional búsqueda por autor o título, para realizar búsquedas por temas.
Las mayoría de las tarea como Selección y adquisición de
Fondos, Registro, identificación y sellado de ejemplares, Descripción bibliográfica, Catalogación Clasificación, Circulación de la colección, Emisión de productos y difusión, de la colección todas son tareas de procesos y de control manual en la biblioteca tradicionalpero en cambio en la automatizada vemos la mejora de la gestión de la biblioteca, como simplificando algunas tareas, el acceso a fuentes de información externas y correo electrónico, gracias a la utilización de Internet, permiten familiarizar a los alumnos con la consulta automatizada de información, enriqueciendo las posibilidades de investigación al romper con la tradicional búsqueda por autor otítulo, permite aprovechar los datos de los ficheros de matriculación de alumnos para automatizar la circulación de fondos (préstamos y devoluciones).También se pueden realizar estadísticas de uso del servicio de biblioteca escolar, la introducción de las nuevas tecnologías familiarizará a los usuarios y usuarias de la biblioteca escolar con la utilización de documentos en soportes notradicionales. Es una evidencia que cada vez es más frecuente encontrar publicaciones digitales y en línea.
García
La biblioteca digital
Es una consecuencia de los cambios tecnológicos, culturales, Sociológicos, económicos que se han ido produciendo a partir de la década de los años 1970, La segunda idea biblioteca digital es una etapa más de la evolución de los soportes instrumentos de laescritura y métodos de difusión que el hombre ha ido utilizando a lo largo de su historia para dar a conocer y propagar sus conocimientos y sentimientos.
La información, la escritura, la imprenta y la biblioteca
La información se usa de forma determinante en la comunicación y en la representación del conocimiento. Su empleo es uno de los factores que intervienen en los procesos ele producción de...
GESTIÓN AUTOMATIZADA Y RECURSOS TECNOLÓGICOS
Claudio J. Bonilla Toyos
La sociedad del conocimiento como centro de recursos educativos para la enseñanza y el aprendizaje.
La automatización de la biblioteca escolar implica la utilización de las nuevas tecnologías en lugar de los tradicionales métodos manuales degestión de la misma.
Entre las funciones aceptadas de la biblioteca escolar se encuentra la de ayudar a desarrollar en los alumnos destrezas de búsqueda y recuperación de información, fomentando el auto aprendizaje.
• Cooperación interbibliotecaria. La posibilidad de copiar los registros bibliográficos procedentes de otras bibliotecas, sin necesidad de catalogar cada documento. La creacióndel catálogo exige un trabajo y un tiempo extraordinarios, que en una biblioteca escolar deben ser dedicados principalmente a la actividad pedagógica y a la atención del alumnado.
• Acceso a fuentes de información externas y correo electrónico, gracias a la utilización de Internet.
• Mejora de la gestión de los recursos documentales del centro, ofreciendo información inmediata sobre disponibilidadde fondos y recursos, siempre que estén debidamente catalogados.
• Mejora de la gestión de la biblioteca, simplificando algunas tareas.
* Permite, aprovechar los datos de los ficheros de matriculación de alumnos para automatizar la circulación de fondos (préstamos y devoluciones). Se pueden realizar estadísticas de uso del servicio de biblioteca escolar.
• La introducción de las nuevastecnologías familiarizará a los usuarios y usuarias de la biblioteca escolar con la utilización de documentos en soportes no tradicionales. Es una evidencia que cada vez es más frecuente encontrar publicaciones digitales y en línea.
* También permiten familiarizar a los alumnos con la consulta automatizada de información, enriqueciendo las posibilidades de investigación al romper con latradicional búsqueda por autor o título, para realizar búsquedas por temas.
Las mayoría de las tarea como Selección y adquisición de
Fondos, Registro, identificación y sellado de ejemplares, Descripción bibliográfica, Catalogación Clasificación, Circulación de la colección, Emisión de productos y difusión, de la colección todas son tareas de procesos y de control manual en la biblioteca tradicionalpero en cambio en la automatizada vemos la mejora de la gestión de la biblioteca, como simplificando algunas tareas, el acceso a fuentes de información externas y correo electrónico, gracias a la utilización de Internet, permiten familiarizar a los alumnos con la consulta automatizada de información, enriqueciendo las posibilidades de investigación al romper con la tradicional búsqueda por autor otítulo, permite aprovechar los datos de los ficheros de matriculación de alumnos para automatizar la circulación de fondos (préstamos y devoluciones).También se pueden realizar estadísticas de uso del servicio de biblioteca escolar, la introducción de las nuevas tecnologías familiarizará a los usuarios y usuarias de la biblioteca escolar con la utilización de documentos en soportes notradicionales. Es una evidencia que cada vez es más frecuente encontrar publicaciones digitales y en línea.
García
La biblioteca digital
Es una consecuencia de los cambios tecnológicos, culturales, Sociológicos, económicos que se han ido produciendo a partir de la década de los años 1970, La segunda idea biblioteca digital es una etapa más de la evolución de los soportes instrumentos de laescritura y métodos de difusión que el hombre ha ido utilizando a lo largo de su historia para dar a conocer y propagar sus conocimientos y sentimientos.
La información, la escritura, la imprenta y la biblioteca
La información se usa de forma determinante en la comunicación y en la representación del conocimiento. Su empleo es uno de los factores que intervienen en los procesos ele producción de...
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