Informatica educativa un proyecto bicentenario
Páginas: 11 (2515 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2010
Informática educativa un proyecto bicentenario
Desarrollado en la educación parvularia
El integrar el uso de la informática a la sala de clases ya sea en educación básica, media o superior se viene implementando hace bastante tiempo y esa muy común en estos tiempos, pero lo que es utilizarla en la educación de niños y niñas en edad preescolar (entre 3 a 5 años) es todo una novedad y es unode los proyectos más importantes en el ámbito de la educación para este bicentenario, junto también con otro proyecto que es los liceos bicentenarios para sectores de escasos recursos, especialmente regiones donde se implementaran salas de computación (informática) totalmente equipadas ya sea para alumnos como profesores, revisando estos dos proyectos bicentenarios nos damos que hay una cosa encomún y es que el uso de la informática en la educación es cada día mas importante y necesaria, y es por ese motivo que queremos informarle sobre las nuevas tendencias y nuevos proyectos para implementar la informática a la educación parvularia que es el tema que mas nos compete en este momento.
En este trabajo revisaremos los proyectos sobre esta temática en vísperas del bicentenario, lascaracterísticas de estos proyectos, las metas que este persigue, la administración y las acciones que se realizaran para llevarlo a cabo.
Primer proyecto de informática educativa hacia el bicentenario
TEC
Desde el año 2006 el Gobierno anunció que el país debería incrementar al año 2010, el equipamiento computacional existente en el sistema escolar chileno junto con asegurar un uso de estosrecursos que impacte positivamente en los resultados de la labor pedagógica (pagina Web “Enlaces” del gobierno de Chile).
El ministerio de educación a través del programa “Enlaces”[1] esta implementando el plan “tecnologías para una Educación de calidad” (TEC), que intenta integrar la tecnología al mundo educativo para todos los alumnos de escasos recursos y de esta manera intentar equiparar lacalidad de la educación y disminuir las brechas de acceso a la tecnología por origen social que condicionan a la sociedad chilena, un plan entre el Ministerio y los sostenedores municipales y particulares subvencionados a través de un convenio para implementar a estos establecimientos de los equipos necesarios, comprometiéndose el sostenedor al mantenimiento e instalación de estos equipamientos,cada sostenedor se compromete también a la tarea de definir e implementar procesos formales de aprendizajes al interior de sus establecimientos educacionales, que le permitan contar con un sistema de soporte técnico, de coordinación de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en los ámbitos administrativos y pedagógicos y con liderazgo y creatividad para el uso de estos nuevos recursostecnológicos.
Este plan esta destinado para a los niveles de Párvulos, Enseñanza Básica y Enseñanza Media de los establecimientos subvencionados y municipalizados teniendo una inversión cercana a los 200 millones de dólares. Con este plan se preveé bajar la tasa de 24 alumnos por computador a 10 alumnos por equipo llegando a estándares similares a algunos países desarrollados como España.
Esteenorme proyecto tiene también subproyectos como utilizar las TIC en el aula, el subsidio para la banda ancha (Internet), proveer de recursos pedagógicos digitales a través de un catálogo de recursos Educativos digitales y también a través de la formación docente para que el profesional aprenda a sacar provecho a esta nueva forma de aprendizaje.
Tic en el aula:
El TIC en el aula es unsubproyecto dentro del TEC el cual consiste en ocupar el implemento computacional dentro de la sala de clases como estrategia de mayor atención y aprendizaje para los niños (as), a través de propuestas pedagógicas que apuntan al desarrollo de mejoras en los procesos de enseñanza aprendizaje de Lectura, Escritura y Matemática (LEM) y Enseñanza en Ciencias Basado en la Indagación (ECBI).
Hay dos...
Desarrollado en la educación parvularia
El integrar el uso de la informática a la sala de clases ya sea en educación básica, media o superior se viene implementando hace bastante tiempo y esa muy común en estos tiempos, pero lo que es utilizarla en la educación de niños y niñas en edad preescolar (entre 3 a 5 años) es todo una novedad y es unode los proyectos más importantes en el ámbito de la educación para este bicentenario, junto también con otro proyecto que es los liceos bicentenarios para sectores de escasos recursos, especialmente regiones donde se implementaran salas de computación (informática) totalmente equipadas ya sea para alumnos como profesores, revisando estos dos proyectos bicentenarios nos damos que hay una cosa encomún y es que el uso de la informática en la educación es cada día mas importante y necesaria, y es por ese motivo que queremos informarle sobre las nuevas tendencias y nuevos proyectos para implementar la informática a la educación parvularia que es el tema que mas nos compete en este momento.
En este trabajo revisaremos los proyectos sobre esta temática en vísperas del bicentenario, lascaracterísticas de estos proyectos, las metas que este persigue, la administración y las acciones que se realizaran para llevarlo a cabo.
Primer proyecto de informática educativa hacia el bicentenario
TEC
Desde el año 2006 el Gobierno anunció que el país debería incrementar al año 2010, el equipamiento computacional existente en el sistema escolar chileno junto con asegurar un uso de estosrecursos que impacte positivamente en los resultados de la labor pedagógica (pagina Web “Enlaces” del gobierno de Chile).
El ministerio de educación a través del programa “Enlaces”[1] esta implementando el plan “tecnologías para una Educación de calidad” (TEC), que intenta integrar la tecnología al mundo educativo para todos los alumnos de escasos recursos y de esta manera intentar equiparar lacalidad de la educación y disminuir las brechas de acceso a la tecnología por origen social que condicionan a la sociedad chilena, un plan entre el Ministerio y los sostenedores municipales y particulares subvencionados a través de un convenio para implementar a estos establecimientos de los equipos necesarios, comprometiéndose el sostenedor al mantenimiento e instalación de estos equipamientos,cada sostenedor se compromete también a la tarea de definir e implementar procesos formales de aprendizajes al interior de sus establecimientos educacionales, que le permitan contar con un sistema de soporte técnico, de coordinación de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en los ámbitos administrativos y pedagógicos y con liderazgo y creatividad para el uso de estos nuevos recursostecnológicos.
Este plan esta destinado para a los niveles de Párvulos, Enseñanza Básica y Enseñanza Media de los establecimientos subvencionados y municipalizados teniendo una inversión cercana a los 200 millones de dólares. Con este plan se preveé bajar la tasa de 24 alumnos por computador a 10 alumnos por equipo llegando a estándares similares a algunos países desarrollados como España.
Esteenorme proyecto tiene también subproyectos como utilizar las TIC en el aula, el subsidio para la banda ancha (Internet), proveer de recursos pedagógicos digitales a través de un catálogo de recursos Educativos digitales y también a través de la formación docente para que el profesional aprenda a sacar provecho a esta nueva forma de aprendizaje.
Tic en el aula:
El TIC en el aula es unsubproyecto dentro del TEC el cual consiste en ocupar el implemento computacional dentro de la sala de clases como estrategia de mayor atención y aprendizaje para los niños (as), a través de propuestas pedagógicas que apuntan al desarrollo de mejoras en los procesos de enseñanza aprendizaje de Lectura, Escritura y Matemática (LEM) y Enseñanza en Ciencias Basado en la Indagación (ECBI).
Hay dos...
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