Informatica Educativa

Informática Educativa
"Hoy nadie discute la presencia de las computadoras en la escuela, ya que se considera que es un hecho positivo, necesario para el mejoramiento de las prestaciones que el sistema educativo brinda a los alumnos y a la sociedad. Pero la sola presencia de máquinas no garantiza esto. Para que realmente se cumpla este objetivo, el docente tiene que estar capacitado para el uso yoptimización del recurso informático en el aula."
Información del Espacio curricular:
Marco teórico
Hoy nadie discute la presencia de las computadoras en la escuela, ya que se considera que es un hecho positivo, necesario para el mejoramiento de las prestaciones que el sistema educativo brinda a los alumnos y a la sociedad. Pero la sola presencia de máquinas no garantiza esto. Para querealmente se cumpla este objetivo, el docente tiene que estar capacitado para el uso y optimización del recurso informático en el aula. Por dicha razón, es fundamental que durante su formación de grado, el futuro docente, sea preparado para que se pueda desempeñar en forma autónoma con estas tecnologías de la información y de la comunicación, para crear nuevos escenarios educativos.
Si bien lainformática se inserta de diversas formas en el tercer ciclo de la EGB y en el Nivel Polimodal, nos interesa en forma especial como recurso didáctico para el docente de Nivel Inicial. Por dicha razón, lo que se pretende con este espacio curricular es que el futuro docente de esta área busque y evalué materiales digitales (software, shareware, páginas Web, etc.) específico del Nivel, diseñe propuestas detrabajo con la herramienta informática y analice el impacto de estas tecnologías de la información y de la comunicación en con sus alumnos, en la educación y en la sociedad.
Expectativas
Diseñar propuestas áulicas optimizando el uso de las herramientas informáticas.

Reconocer las ventajas y desventajas del uso de la informática en el Nivel Inicial.
Contenidos conceptuales y procedimentalesORGANIZACIÓN DE LOS EJES TEMÁTICOS:

Eje I INFORMÁTICA EDUCATIVA EN EL NIVEL INICIAL
1. .La computadora como herramienta de propósitos generales.
2. .El nacimiento y la evolución histórica de la informática en las escuelas.
3. Preocupaciones didácticas en torno a la informática en la escuela.
3.1. Modelos pedagógicos didácticos en la incorporación de las nuevas tecnologías de la informaciónen la educación
3.2. La informática como herramienta y como soporte para la producción de material didáctico para el jardín de Infantes.
3.3. La computadora con los niños de Nivel Inicial.
3.4. El rol del maestro de Nivel Inicial frente a la Informática.
Eje II LAS COMPUTADORAS EN LA PRODUCCIÓN DE MATERIAL
1. . Internet.
1.1. Internet como herramientas para la comunicación Idem anterior.)1.2. Creación de cuentas de correo electrónico..
1.3..Participación en lista de interés
1.4. Internet para la búsqueda de información
1.5. Evaluación y selección de material en la web
2. Procesadores de Textos.
2.1. Observaciones sobre su uso.
3. . Presentadores Multimediales.
3. Diseño de material (carteles, tarjetas, certificados, etc.)
Eje III Utilitarios informáticos para dibujar:Graficadores y algo más...
1. . Utilitarios informáticos para dibujar: Graficadores
1.1. Exploración de las herramientas de los distintos graficadores (Paint, KidPix,...)
1.2. Herramientas para colorear en la Web
1.3. Diseño de actividades áulicas
1.4. Internet para la búsqueda de información
1.5. Evaluación y selección de material en la web
2. . Utilitarios informáticos para programaractividades: Micromundos
2.1. Creación de tortugas.
2.2. Traslado de tortugas.
2.3. Programación de tortugas y colores. Animación.
2.4. Diseño de actividades áulicas.
Eje IV Software para diseñar distintos tipo de actividades
1. . Software Clic:
1.1. Asociaciones (normal, compleja, identificación, exploración, información y respuesta escrita), rompecabezas (intercambio, agujero, doble,...