Informatica en las escuelas

¿Que se Debería enseñar en la escuela sobre informática?

Las computadoras se han metido en la sociedad en los últimos años y se han convertido en una invasión informática en las actividades humanas.
Hoy día las escuelas empiezan a adoptar el uso de la computadora como un recurso didáctico aunque es muy poco el tiempo que los alumnos pasan frente a una computadora en la escuela, aunque la ideade convertir a esta en la principal herramienta educativa esta presente.

En la educación inicial las computadoras se han empezado a usar para que los chicos aprendan a usar el Mouse y puedan familiarizarse con ella.
Si nos referimos a el nivel primario las computadoras son usadas para transmitir y guardar información que se dicta en clase ya sea por medio de Internet, correo electrónico o CD.En el nivel inicial se trabaja mucho en lo que es las letras o palabras a parte de lo mencionado anteriormente, los chicos aprenden, ven fotos, realizan juegos, etc.
Se a discutido mucho por la inclusión de la informática en la educación escolar desde que se podía enseñar, hasta el nombre mismo, “informática o computación” hoy en día los software se utilizan como medio didáctico parafacilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Una de las causas de esta discusión fue que no hay muchos docentes con conocimiento en informática y esta es muy pesada para algunos alumnos sobre todo si el docente no puede enseñarles correctamente, pero con el tiempo las diferentes materias como por ejemplo Cs Naturales, Matemática entre otras, van incluyendo de a poco esta actividad con lascomputadoras y relacionan los contenidos de la materia con la vida diaria, en diferentes debates encontrados en foros se demuestra que muchos docentes han decidido elegir a los medios informáticos como una motivación para los chicos en clase, pero lo q mas se discute es sobre cuales serian los contenidos a enseñarse en cada nivel por ejemplo cuales serian los programas q servirían y cuales son los queestarían demás.

Estas son algunas características de los programas educativos:
Los programas educativos pueden tratar las diferentes materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) Son materiales elaborados con una finalidad didáctica.Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.
Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son similares a los conocimientos son mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer. Programasde uso general en el mundo empresarial que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o instrumentales como por ejemplo: procesadores de textos, gestores de bases de datos, hojas de cálculo, editores gráficos. Estos programas, aunque puedan desarrollar una función didáctica, no han estado elaborados específicamente con esta finalidad.
Dejando de lado los programas lagran pregunta que se hacen mucho es: ¿Cómo lograr el objetivo? Esta pregunta lleva a determinar cuáles son las actividades que realizarán docentes y alumnos, cuáles son las técnicas de enseñanza que el docente seleccionará para organizar sus actividades y la de los alumnos. Aquí también surgió una gran discusión ya que muchos profesores opinaban que cada docente deberían adaptarse al ritmo,capacidad, Accesos e interés del alumno, porque mucho se aburren en informática ya que el profesor no les da lo que ellos esperaban.
Los recursos didáctico-pedagógicos son los elementos empleados por el docente para facilitar y conducir el aprendizaje del educando (fotos, láminas, videos, software, etc). El docente debe prever, seleccionar y organizar los recursos didáctico-pedagógicos que integrarán...