Informatica Ii

NOMBRE DEL INSTITUTO:
INSTITUTO TECNOLOGICO DE MONTERREY:





NOMBRE DEL ALUMNO:
JOSÉ PEDRO SALAS ANDRADE





CLAVE DEL ALUMNO:
A07124946




NOBRE DELCURSO:
INFORMATICA II


NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:




NOMBRE DEL TUTOR:





FECHA DE ENTREGA:




MI– U2 – Actividad 1.  Modelos educativos |
Actividad | Noevaluable 

El producto de esta actividad no será evaluado, pues su propósito es que reflexiones sobre los conocimientos adquiridos hasta el momento | Tipo de producto | Mapa conceptual |
Descripción |Esta actividad te permitirá relacionar y estructurar la información a nivel general, sobre los  modelos de educación presencial y en línea. |
Modalidad | Individual |
Instrucciones: 1.- |Prepara una lista de 5 ó 10 términos conceptuales  para la educación en línea  y para la presencial. |
2.- | Construye un mapa conceptual, tratando de que todos los conceptos de los modelos de educaciónpresencial y en línea que determinaste se relacionen entre sí de una u otra manera. |
3.- | Escribe una conclusión de 1 párrafo (10 líneas) que describa el impacto que tendrá en un futuro laeducación en línea. |
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Para conocer cómo elaborar un mapa conceptual haz clic aquí. |
Para conocer el ejemplo de  un mapa conceptual haz clic aquí. |
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Formato de entrega | Microsoft Word 
 Nombra el archivo en formato Word 2003 (.doc)Mapa conceptual:
Documento gráfico que representa las relaciones existentes entre los conceptos, características y clases, enlazándolas a través deconectores (palabras, flechas u otros gráficos) con el propósito de organizar clara, ordenada y jerárquicamente un tema.¿Cómo elaborar un mapa conceptual? 1.- | Identifica las ideas principales con lasque realizarás tu mapa conceptual. |
2.- | Agrupa las ideas que estén relacionadas. |
3.- | Ordena las ideas, puede ser de la más abstracta y general a la más concreta y específica. |
4.- |...