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TITULO

“ANSIEDAD ANTE SITUACIÓN DE EXAMEN EN ESTUDIANTES DEL CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNMSM. AÑO 2014”



1. MATRIZ DE CONSISTENCIA DE PROTOCOLO DE TESIS

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
OBJETIVOSHIPOTESIS
DISEÑO
¿Cuáles son los niveles de ansiedad ante una situación de examen en estudiantes del centro preuniversitario de la UNMSM?


GENERAL:
Identificar y describir los niveles de ansiedadante un examen en estudiantes del centro preuniversitario de la UNMSM (CEPUSM) en año 2014


NULA
Existe niveles de ansiedad ante una situación de examen en estudiantes del centropreuniversitario de la UNMSM en el año 2014
El diseño de estudio del presente estudio es de tipo transversal descriptivo.


ESPECÌFICO:
1. Identificar y describir los niveles de ansiedad según manifestacionesmotoras ante un examen en los estudiantes del CEPUSM
2. Identificar y describir los niveles de ansiedad según manifestaciones cognitivas ante un examen en los estudiantes del CEPUSM
3. Identificar ydescribir los niveles de ansiedad ante un examen según manifestaciones fisiológicas en los estudiantes del CEPUSM



ALTERNA
No existe niveles de ansiedad ante una situación de examen enestudiantes del centro preuniversitario de la UNMSM en el año 2014






2. ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE REFERENCIAS

Los buscadores que utilicé para realizar mi trabajo de investigación son los siguientes:3. CITAS BIBLIOGRAFICAS (estilo Vancouver)

1. Miguel-Tobal, J. J. La ansiedad. En J. Mayor y Pinillos J. L. (Eds.) Tratado de Psicología General. Vol. 8. Motivación y Emoción. Madrid:Alhambra. 1990

2. Spielberger, C.D., y Vagg, P.R. Test anxiety: A transactional process. En C.D. Spielberger y P.R. Vagg (Eds.): Test anxiety: Theory assessment and treatment (pp. 3-14). Washington,DC: Taylor & Francis. 1995

3. Anderson, S.B., y Sauser Jr., W.I. Measurement of test anxiety: An overview. En C.D. Spielberger y P.R. Vagg (Eds.): Test anxiety: Theory, assessment and treatment...