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Que es una concepción curricular:
Son aquellos aspectos doctrinales e ideológicas que sustentan los diseños curriculares.
Como por ejemplo de concepciones curriculares
Tenemos:
c.c en surelación con la educación para la democracia.
Concepción académica de currículo.
Concepción tecnológica o de eficiencia social.
Concepción tecnológica en América latina
Concepción de relación personal.Concepción re construccionista social.

De las concepciones revisadas escoja la que usted crea más significativa, justificando las razones de la escogencia.

La concepción que mas movió mi interéses la concepción re construccionista social.
Por que aborda puntos como la problemática social tomando como eje el fortalecimiento cultural y el fortalecimiento de los valores para así aportaralternativas de solución a dichas problemática.
Uno de los puntos señalados en esta postura y que mas me llamaron la atención son:
1. Los educadores y en especial los responsables del currículotienen una gran responsabilidad en preparar y formar a los estudiantes para que se sumen masiva y activamente en la resolución de los problemas de la sociedad.
2. La educación y el currículo estánsocial y culturalmente constituida, y están determinados por un tiempo, un espacio, una circunstancia una historia.
3. Este tipo de corriculo contribuye a la búsqueda de un proyecto de sociedadmejor.

¿Qué es un diseño curricular? Escoja el que sea más pertinente para orientar clase.
Corresponde a las modalidades para ordenar y jerarquizar los componentes del currículo.
El diseñodisciplinario se asocia con la ideología académica; el de competencias, con el curriculum tecnológico o de eficiencia social; el de funciones sociales; con el de reconstrucción social; el de necesidades eintereses individuales, con el de realización personal.
Para orientar clases me parece el modelo de currículo 5 por que cuando se comienza a fomentar valores y cimentarlos desde nuestra propia...