Informatica

http://issuu.com/vicen2011/docs/microsoft_office_access_2007MÓDULO I: CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
CONCEPTOS
Página web: Una página web, también conocida como página de Internet, es un documento adaptado para la Web y que normalmente forma parte de un sitio web. Su principal característica son los hiperenlaces a otras páginas, siendo esto el fundamento de la Web. Una página web es undocumento HTML/XHTML accesible generalmente mediante el protocolo HTTP de Internet.
Sitio Web: Ubicación de la dirección de un servidor en Internet.
Un sitio web es un conjunto de páginas web, típicamente comunes a un dominio de Internet o subdominio en la World Wide Web en Internet.
Un sitio web es un gran espacio documental organizado que la mayoría de las veces está típicamente dedicado aalgún tema particular o propósito específico. Cualquier sitio web puede contener hiperenlaces a cualquier otro sitio web.
URL : de Uniform Resource Locator (Localizador uniforme de recursos)
Es una secuencia de caracteres, de acuerdo a un formato estándar, que se usa para nombrar recursos, como documentos e imágenes en Internet, por su localización.
Un dominio : o nombre de dominio es elnombre que identifica un sitio web. Cada dominio tiene que ser único en Internet. Por ejemplo, "www.masadelante.com" es el nombre de dominio de la página web de Masadelante.
Un navegador web: o de Internet, en inglés un "browser", es un programa que permite visualizar la información que contiene una página web (que es un página de los sitios en la red, ya sea esta la Internet o en una red local).Además son usados para visualizar archivos que utilicen el mismo formato de los documentos en la Internet.
CRITERIOS PARA LA CLASIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
Dr. Pere Marqués Graells
A partir de la consideración de las dos funcionalidades básicas de Internet, ser fuente de información y canal de comunicación, se repasan las principales herramientas que se utilizanen la Red y las habilidades necesarias que deben tener sus usuarios para aprovechar sus posibilidades educativas.
Tras estas observaciones, y centrando el tema en los espacios web, se analizan las principales funciones que pueden realizar en el ámbito educativo, se presentan diversas tipologías y se establece un modelo para la identificación y evaluación de estos espacios considerando diversoscriterios de calidad.
Finalmente se enumeran las principales ventajas e inconvenientes que, en el ámbito educativo, puede proporcionar Internet.
1.- Internet: funcionalidades básicas y herramientas de trabajo.
En la sociedad de la información, los centros docentes, como elementos culturizantes, se quedan pequeños y los conocimientos llegan por muchos canales: prensa, radio, televisión... y ahoratambién Internet, que integra una enorme base de datos con información multimedia de todo tipo y sobre cualquier temática.
Por otra parte, Internet constituye un canal de comunicación a escala mundial, cómoda, versátil y barata, que facilita la comunicación interpersonal inmediata y diferida, permite compartir y debatir ideas y facilita el trabajo cooperativo y la difusión de las creacionespersonales.
Estas dos funcionalidades básicas, fuente de información y canal de comunicación, son las que abren a Internet las puertas del mundo educativo (Marqués, 1998), ya que los aprendizajes se realizan generalmente a partir de nueva información y la enseñanza es un acto esencialmente comunicativo. Ante estas prometedoras credenciales, los gestores educativos y los profesores son los encargadosde integrar este nuevo medio en la actividad docente, diseñando planes de estudios, materiales didácticos y estrategias de enseñanza que contemplen el uso de estos nuevos medios y estén de acuerdo con las características de cada área de conocimiento, las circunstancias de los estudiantes, los medios disponibles y los objetivos que se pretenden en cada momento.
Actualmente, las principales...