informatica

Presentacion
Universidad Del Caribe
Nombre: Heidy Alexandra
Apellido: Nuñez Ramirez
Matricula: 2010-1923
Facilitador:
Material: introducion a la ciencia de la educacion
Trabajo final: Sistema educativo de Chile
Fecha: 19/02/2013


Introducion
En el presente Trabajo veremos lo que es la educacion en otro pais, Como es el Sistema de enseñaza y aprendizaje; docente estudiante ycomo se maneja el estado chileno con la educacion en su Pais. Es es una introducion a lo que es un Sistema educativo exelente y eficas
Justificacion
Para mi Este Trabajo es una fuente de aprendizaje para mi formacion Del mañana en el ambito educacional.y a su vez es un requicito de la material, introducion a la ciencia de la educacion

Metodología
A partir de la información disponible, seha elaborado un informe que dé cuenta de la situación educativa de la población chilena de niveles diferentes.

Objetivo general
Sistema educativo de chile
La educación en Chile se distingue en niveles parvulario, básico, secundario y superior. En Chile la educación está regida por la Ley General de Educación de 2009 (LGE), sucesora de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE).
Elsistema educacional en sus niveles parvulario, básico y medio y los centros de formación técnica de la educación superior, están regulados y vigilados por el Ministerio de Educación. Donde se reforma todos los método de enseñanza.

Objetivo especifico
Capítulo I Sistema educativo de Chile
El sistema educacional en sus niveles parvulario, básico y medio y los centros de formación técnica de laeducación superior, están regulados y vigilados por el Ministerio de Educación. El derecho a la educación y a la libertad de enseñanza están resguardados en la Constitución Política de la República, sin embargo, para tener reconocimiento legal los establecimientos particulares, deben cumplir con los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios (OF-CMO) prescritos por el artículos 15 a20 de la LOCE. Dichos requisitos y normas son establecidos por el Ministerio de Educación previo informe del CSE
1.1 Educacion inicial
Pese a que el sistema educativo chileno inicial o pre-escolar es considerado uno de los de mejor calidad en América Latina[ ]
La educación parvularia o preescolar atiende la población de niños y niñas entre los 6 meses hasta los 6 años y no es obligatoria, esel servicio público, dependiente del Ministerio de Educación, encargado de crear planificar, coordinar, promover, estimular y supervisar la organización y funcionamiento de los jardines infantiles.
La atención preescolar se realiza a través de las salas cunas y jardines infantiles de administración municipal, particular subvencionada, particular, de JUNJI o de la Fundación Nacional de Atención alMenor (Fundación INTEGRA, 1990). La educación parvularia está dividida en los siguientes niveles:
Sala Cuna: 6 meses hasta 2 años
Medio: desde 2 hasta 4 años. Se divide en Nivel Medio Menor y Nivel Medio Mayor.
Transición: desde 4 hasta 6 años. Se divide en Primer Nivel de Transición (Pre-kínder, 4 a 5 años) y Segundo Nivel de Transición (Kínder 5 a 6 años)[1]
1.2 Educacion basica
LaEnseñanza Básica desde la reforma de 1965, corresponde al ciclo inicial de estudios escolares. En 1920 la legislación chilena había establecido la obligatoriedad de cursar 4 años de escolaridad mínima. En 1929 este mínimo es aumentado a 6 años. Finalmente, en 1965 se establece la obligatoriedad del nivel básico, cuya duración actual es de 8 años divididos en 2 ciclos y 8 grados (de 6 a 13 años de edadideal).
1.3 Nivel Medio
La Enseñanza Media dividida en Enseñanza Media Científico-Humanista (EMCH), Técnico-Profesional (EMTP), y Artística (desde 2006[2] ), con una duración de 4 años.
Los liceos o colegios que imparten especialidades técnico-profesionales otorgan Títulos de Técnico de Nivel Medio y se les denomina:
Liceos Agrícolas: otorgando títulos de Técnico de Nivel Medio en las...