Informatica

Colegio de bachilleres del estado de Quintana Roo Plantel Chetumal Dos “ Cecilio chi “

Maestro : Felipe Mena

Informática.

Integrantes: Argüelles Cruz María José, May Aldecua Isaac Alejandro, Azuara Flores María Margarita

Proyecto : Software educativo “ Dream and learn”.

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Ciclo escolar 2012 A







Índice

1) Portada______________________________________1
2) Introducción___________________________________3
3) Estructura ____________________________________5
* Planteamiento del problema.
* Descripcion del problema.
* Objetivos generales.
* Objetivos específicos.
* Justificación.
* Alcances y limitaciones.
4) Contenido ____________________________________8
* ¿Qué es?
*Caracteristicas
5) bibliografía ___________________________________11















INTRODUCCIÓN.

Un software educativo es el que va destinado a la enseñanza y al aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Existen diferencias, entre ellas las filosóficas y las pedagógicas, en ellos esta una amplia gama de enfoques parala creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza y aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento y computadora.
Los software educativos son utilizados para una finalidad didáctica, cuando se aplican a la realidad didáctica, realizan funciones básicas propias de los medios, en general en algunoscasos según la forma de uso puede determinar el uso de un profesor, que puede darle funcionalidades especificas. Por otra parte, como en otros productos de la actual tecnología de la educación, no se puede afirmar que el software educativo por si mismo sea bueno o malo, todo dependerá del uso que de el se haga, de la manera como se utilice en cada situación concreta. Entre las funciones que tienenestos proyectos son la informativa; que es la que la mayoría de los programas tienen, atreves de sus actividades presentan unos contenidos que proporcionan una basta productividad de información estructurada de la realidad de los estudiantes, como todos los medios didácticos, estos materiales representan la realidad y la ordena. Los programas tutoriales, los simuladores y especialmente, la base dedatos son los programas que realizan mas marcadamente esta función. Del otro lado esta la función instructiva; todos los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje de los estudiantes, ya que, explicita o implícitamente, promueven determinadas actuaciones de los mismos encaminadas a facilitar el logro de unos objetivos educativos específicos. Además condicionan el tipo de aprendizaje quese realiza, por ejemplo la de disponer un tratamiento global de la información. En este el ordenador actúa en general como mediador en la construcción del conocimiento y el meta conocimiento de los estudiantes. Estas 2 se basan en el proyecto que tenemos en mente.
Este se enfoca a cualquier tipo de publico, ya que tienen variados niveles con su distinta dificultad, para novatos, medios yclaro, expertos, por otro lado, se hará de manera concisa cada paso a enseñar a aquellos que empiecen de 0, la finalidad de Dream and learn es enseñar, solidificar, y construir un camino hacia el ingles básico, medio y experto. Se hará de forma didáctica para niños, de manera difícil para estudiantes de alto rendimiento y tendrá su propio espacio para personas con capacidades distintas, depercepción o de otra forma de discapacidad.













Estructura
1.- Planteamiento del problema
En el mundo de la tecnología con el tiempo se han abierto distintos ámbitos y aspectos en diversas ramificaciones, ante este desarrollo continuo, sobre todo de expansión, se crearon los software educativos, como su nombre lo indica, directamente enfocados a la educación...