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Uso didáctico de las Tecnologías
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aja de Herramientas 23
Uso didáctico de las TIC
Guía metodológica
Tiene que ver con…
Las actividades hasta aquí desarrolladas ponen en juego algunas competenciascomunicativas de los alumnos,
como argumentar sus ideas y escuchar a los demás al participar en situaciones colectivas (como exposiciones y
discusiones).
Además, de acuerdo con el videoseleccionado, pueden trabajarse contenidos específicos del currículo. Por ejemplo,
en Enciclomedia encontramos videos de ciencias naturales; para abordar el tema de la importancia de la
alimentación, puedeproyectarse el video “Nutrientes”. La ruta para encontrarlo es: “Búsqueda avanzada”; en el
espacio “Concepto”, escribir la palabra nutrientes; seleccionar la opción de video y dar clic en el titulo.Utiliza una o más de las siguientes dinámicas de grupos para recuperar el contenido del
video:
1. 6 × 6 × 6. Organiza al grupo en equipos de seis integrantes. Comenta que van a tener
seis minutospara compartir seis ideas sobre el contenido del video. Les darás tres minutos
para expresar las seis ideas discutidas en el equipo.
2. Detalles y detallitos. Sienta a los alumnos por parejas.Entrégales dos trozos de papel
(pueden ser de color claro). Pídeles que en un papel escriban un objeto, persona, actitud,
frase o dato que les haya llamado la atención, y que en el otro lo describan.Coloquen todos
los papeles del grupo en dos recipientes (uno para los objetos, personas, etc., y uno para las
descripciones). A una parte de los alumnos se les entregan las descripciones, y a los otros, elnombre del objeto, persona o actitud. Un alumno lee una de las descripciones y el alumno
que tiene el nombre correspondiente lo entrega; estos alumnos forman una nueva pareja.
3. El video,...