Informatica




PROYECTO ESPECÍFICO

DE

INFORMÁTICA









CICLO 2.013

Docentes:
Turno Mañana -------
Turno Tarde: Saucedo, Liliana
Turno Vespertino:------------



Fundamentación
A través de la informática aportaremos un soporte más para trabajar los contenidos del área de Lengua,Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés.
Si utilizamos las computadoras como una herramienta para mejorar las actividades educativas se deben tener en cuenta que el aprendizaje depende de factores no sólo intelectuales, sino también vinculares y actitudinales.
La organización de las actividades relacionadas y acordadas previamente, significaría ofrecer a todos los alumnos aquelloscontenidos, sustentos, motivaciones y parámetros culturales imprescindibles para el desarrollo de sus competencias, posibilitando el acceso al capital cultural, tecnológico y científico creado colectivamente.
El énfasis está puesto en el procesamiento de la información, en el valor social del acceso a esa información, ya sea numérica, verbal, social o científica; y en los medios de transmisión dela información. Puesto el eje conceptual en la producción, el procesamiento, el almacenamiento y la transmisión socialmente significativa, para brindar respuesta a las necesidades sociales; proponiendo metodologías mediante las cuales el alumno es un constructor activo de los procedimientos y no un receptor pasivo de los métodos de solución de los problemas.
Se hace necesario enriquecer ycomplementar el trabajo áulico, utilizando los distintos programas y las herramientas con las que contamos en la Institución. Para esto, es fundamental abordar las actividades con propuestas atractivas, significativas y articuladas con las de los Proyectos Áulicos, manteniendo comunicación constante con el maestro de año, realizando planificaciones y evaluaciones en forma conjunta. Es necesario que loscontenidos a trabajar sean acordados previamente entre los docentes y que las actividades desarrolladas en la sala complementen las realizadas en el aula. Para que esto sea posible deberá producirse un encuentro semanal entre los docentes utilizando los tiempos que brindan las bandas horarias. Como las actividades realizadas en la sala de informática complementarán las del aula, el trabajo en lamisma deberá realizarse en forma conjunta con el apoyo y acompañamiento de los docentes de ciclo, quienes tendrán la función de estar a cargo del grupo desarrollando la actividad propuesta acompañado por el docente de informática quien funcionará como un docente específico de computación que colabora con el maestro de año enseñando a los alumnos el manejo de cada software.
De esta manera, elárea de informática se integra dentro de las actividades programáticas de la escuela, al servicio de las áreas curriculares. Los contenidos de informática se abordarán a partir de las necesidades de la actividad propuesta por el maestro de ciclo y por el uso sistemático y organizado de las herramientas del software.






Marco Teórico
El maestro a la hora de enseñar debe enfrentarse conlas características individuales de cada alumno para permitirle su crecimiento como persona. La personalización de la enseñanza consiste en reconocer y respetar las posibilidades, limitaciones y el tiempo que cada alumno requiere, esto es necesario para lograr la adquisición de los contenidos propuestos.
Por otro lado y adhiriendo a los postulados de Ausubel, frente a los aprendizajessignificativos, se estima que los alumnos incorporen los nuevos aprendizajes a las estructuras que ya poseen. De esta manera se considera que aprender es sinónimo de comprender y esto será lo que en definitiva el alumno sume a su bagaje de conocimientos y estrategias, buscando la manera de favorecer paulatinamente la incorporación de los saberes que se intentan transmitir.
Esta teoría permitirá...