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ESPACIO CURRICULAR: Lengua Extranjera Inglés

OBJETIVOS
CONTENIDOS CONCEPTÚALES
CONTENIDOS PROCEDÍ MENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Que los alumnos sena capaces de:

Interpretartextos orales y escritos y comentar sobre los mismos.
Producir textos coherentes y gramaticalmente correctos.
Emplear las estructuras y el vocabulario en nuevas situaciones comunicativas.
Realizarcomparaciones entre lengua materna y lengua extranjera.
Expresarse de manera adecuada sobre problemática relativas a la vida cotidiana y/o sobre temas relacionados con la modalidad.
Realizartraducciones.
Reflexionar sobre las propias estrategias de aprendizaje.
UNIT 0: (Revisión) MAKING FRIENDS.
Present Simple: Verb be . All forms.
Verb: have/has got . All forms.
Modal Verb: can + verb. Allforms.
Present Simple: affirmative, negative, interrogative. All persons.
Verb ending: 3rd. Person.
Wh – Questions: What, where, how often…
Adverbs of frequency – Prepositiones: Good /bad at,interestedin. Nouns.
UNIT 1: ON HOLIDAY
Present Continuos: affirmative, negative, interrogative. Wh – questions.
Present simple vs. Present continuous.
Time Expressions.
UNIT 2: LOOKING GOOD
Askingfor descriptions. What … like?
Adjectives to describe. Long and short adjectives.
Spelling rules. Comparatives and superlatives.
Irregular adjectives.
UNIT 3: HISTORY
Past Simple: Verb be (Was /Were):
Affirmative, negative, interrogative.
Past Simple. Regular and Irregular verbs.
Ed. endings. Affirmative, negative, interrogative.
Wh – Questions: who, what, where, when, why.
Adverbs oftime.
UNIT 4: VOLUNTEERS
Future with “going to” (intentions)
Affirmative, negative, interrogative.
Wh – questions. Who, what, where.
Time expressions.





Lectura, reconocimiento yproducción de nuevos vocabularios.
Escucha y oralización de la lectura con cotejo de interpretación. Pronunciación.
Organización del vocabulario en campos conceptuales.
Participación en interacciones...