informatica



INFORME
Sobre los textos: -Chadwick, “Educación y computadoras”, “Consideraciones acerca del aprendizaje, la enseñanza y la computadoras”
-“El sistema desimulación como estrategia de enseñanza aprendizaje de la química”,2008.


En los textos abordados, el autor, Chadwick, por un lado está en desacuerdo con la idea de que el uso de la tecnologíasolucionaría por completo las falencias educativas y por otro reconoce que si bien es una herramienta importante para el progreso en la educación, debe ser tomada como tal, complementando otras estrategias deenseñanza. Destaca que el uso de computadoras debe fomentar o estimular nuevas relaciones de enseñanza aprendizaje.
La problemática que plantea sobre qué se puede hacer con la computadora paramejorar el aprendizaje, lo resuelve en el uso de las mismas con una acción global que responda a utilizarlas el docente capacitado, como soporte lógico y, con programas de desarrollo para estructurar elaprendizaje.
Acerca de las estrategias de aprendizaje (de procesamiento, recuperación y uso, afectivas y metacognición) destaca que el aprendizaje con computadoras puede enseñar destrezas enresolución de problemas (est. cognitivas) puede activar operaciones mentales importantes para el aprendizaje (est. afectivas: interés) y la metacognición (conciencia sobre la propia forma de pensar –procesos- ysobre los contenidos mismos –estructuras-). Con el uso de computadoras se puede acceder a un sistema de símbolos que se pueden internalizar, organizar y esquematizar (herramientas mentales).
Aquíes donde se relaciona el proyecto de investigación del simulador con lo expuesto por Chadwick, ya que según los docentes los alumnos tienen problemas con los símbolos en química, con el lenguajesimbólico y las fórmulas, principalmente. Lograr el aprendizaje de la química requiere apoyar la enseñanza en nuevas estrategias, para propiciar las habilidades de pensamiento, y recursos tecnológicos...