Informatica

Competencias informacionales


1. Realice la búsqueda sobre competencias informacionales.
2. Haga un análisis sobre las competencias informacionales desde el punto de vista de su futura profesión.
3. Qué aspectos de la tecnología de la información considera que ha influenciado en el desarrollo de las competencias informacionales.
4. Señale que tan necesarias son las competenciasinformacionales. Explique.
5. ¿Qué competencias informacionales cree usted que posee, cuáles son sus fortalezas y debilidades?
6. Realice un análisis del artículo leído sobre el desarrollo de software como impulsor de las competencias informacionales. (Será leído en clases).

Desarrollo

1. La mejor manera de iniciar un análisis sobre las competencias informacionales es definiendo las dos palabras queconforman este concepto. El término competencia según el American College of Occupational and Environmental Medicine, es “la posesión de calificaciones intelectuales, físicas y conductuales suficientes (conocimientos, habilidades y actitudes) para realizar una tarea o desempeñar un papel de manera adecuada para lograr un resultado deseado”. La American Association of School es más específica ydefine el concepto anterior pero en la informática de la siguiente manera: "la habilidad de reconocer una necesidad de información y la capacidad de identificar, localizar, evaluar, organizar, comunicar y utilizar la información de forma efectiva, tanto para la solución de problemas como para el aprendizaje a lo largo de la vida".

Los elementos que constituyen las competencias en información sepueden agrupar en tres bloques básicos de contenido: conocimientos, habilidades y actitudes:

Conocimientos: Recursos y fuentes de información variados y vinculados con contenidos concretos capaces de transmitir aspectos tanto generales como específicos del área en estudio.
Habilidades: Capacidades de aplicación de procesos guía para la solución de problemas a partir de la información y laformación.
Actitudes: Disponibilidad de adoptar una manera integrada de pensar acerca del mundo de la información que determine las posteriores actuaciones.

2. Teniendo claro, ya, qué significa nuestro concepto en estudio proseguiré a analizar su impacto en mi futura profesión. Como ya es sabido enfrentamos desde hace algunos años un cambio vertiginoso a nivel tecnológico que ha traído consigola acumulación de información sobre un sinnúmero de tópicos existentes. La medicina no se ha quedado atrás y a la par ha ido evolucionando; sin embargo surge una interrogante en este punto ¿de toda esa información generada, cuál es valiosa para los profesionales de la salud, cuál goza de la veracidad, la seriedad y de los tecnicismos que exige el trato de vidas humanas?
Es precisamente por lagran responsabilidad que recae en nosotros, que se hace indispensable que contemos con las siguientes habilidades: reconocer cuándo necesitamos información, identificar cuáles son las mejores y más completas fuentes de información, saber cómo utilizarlas para recuperar información, evaluar qué tanta es su calidad, y analizarla, comprenderla y emplearla para tomar no buenas decisiones sino lasdefinitivas y únicas de las cuales dependerán diagnósticos, prescripciones y cirugías.


3. De los aspectos de las tecnologías de la información que más han influenciado, consideramos que se encuentran las siguientes:

El crecimiento exponencial del conocimiento de todas las ramas del saber. Dicho cambio vertiginoso lo dota de un carácter inabarcable.
Aumento de número de fuentes quealmacenan, organizan y difunden información. Algunos ejemplos son: redes sociales, blogs, publicaciones electrónicas, portales webs, bases de datos y bibliotecas digitales.
Demanda de una nueva motodología de educación enseñanaza-aprendizaje basada en el socioconstructivismo que tiene como objetivo brindarle al estudiante los recursos para que pueda trabajar autónomamente desarrollando proyectos,...