informatica






ASIGNATURA:

INFORMATICA

CATEDRATICO:

JAIRO REYES

SECCION:

LIC.XXIII-E


TRABAJO DE INFORMATICA

INTEGRANTES:



SIDONIA JAQUELINE GONZALES
SILVIA YISEL AVILA COELLO
SANTA OLINDA AVILA COELLO
SANTOS WILFREDO PAZELVIR

¿Qué son las TIC´s?

Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundircontenidos digitalizados. Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices.




















VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC´s EN EL AMBITO EDUCATIVO"EL PROFESOR EN LOS NUEVOSESCENARIOS DE APRENDIZAJE"

Un aspecto que a veces se olvida en la aplicación de las TIC en los centros es el concepto del profesor como modelo. Existen dos aspectos en la utilización de las TIC. Por un lado la competencia que desarrollan y adquieren los alumnos y, por otro, el uso que se hace desde el centro tanto por parte de profesores como de alumnos. Ambos deben irunidos. Un profesor debe ser modelo para sus alumnos en el uso de las TIC, y la Pizarra Digital Interactiva lo permite. Tras varias de cada de enseñanza estandarizada conforme a determinados parámetros sociales(industrialización, enseñanza universal…) que ha traído consigo modelos de enseñanza cerrados, el uso de las TIC abre nuevas posibilidades y el profesor juega un papel muy importante.Cuando un profesor utiliza medios avanzados el alumno los copia y aprende de su uso y posibilidades. El reto está en que posteriormente sea el propio alumno el que organice su búsqueda de información: debe explorar, debe exponer y debe compartir. El modelo TIC debe ir por este camino (no es el único) en el que el profesor, como modelo y como docente de TIC, permita a los alumnos formar su propioconocimiento en un ambiente de libertad y en el que no tengamos que estar constantemente diciendo a los alumnos lo que tienen que hacer.
"La educación cambiará si lo hace el profesorado" "Las cosas no sólo son interesantes porque sí, sino porque nos afectan de algún modo en la vida cotidiana. Esto es necesario tenerlo en cuenta para saber estimular en el alumnado el interés por la ciencia." (ManuelToharia)
Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información. El sistema educativo, una de las instituciones sociales por excelencia, se encuentra inmerso en un proceso de cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y, sobre todo, por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, por los cambiosen las relaciones sociales y por una nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad que determinan las relaciones tecnología-educación. Cada época ha tenido sus propias instituciones educativas, adaptando los procesos educativos a las circunstancias. En la actualidad esta adaptación supone cambios en los modelos educativos, cambios en los usuarios de la formación y cambios en losescenarios donde ocurre el aprendizaje. Este proceso de cambios, en uno de los marcos donde mejor se refleja es en el ambiente instruccionales, en el marco donde se desarrollan los procesos de aprendizaje. Es indudable que la aparición de los medios de masas (radio, tv, etc..) han afectado a la forma en que los ciudadanos aprendemos. Sin embargo el desarrollo de estos medios no ha afectado profundamente...