Informatica

ACTIVACIÓN FÍSICA ESCOLAR
ciclo escolar 2010 – 2011


1. Situación actual de Activación Física Escolar. A nivel nacional sigue siendo un programa implementado por la Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte (Conade), en el Estado de Hidalgo está ubicado formalmente en la estructura de la Dirección de Educación Física. Llevando un trabajo coordinado con el Departamento de EducaciónFísica.


2. Razones para continuar con la promoción de la Activación Física Escolar. Más allá de los requisitos formales y administrativos, existen diversas razones para continuar o en su caso iniciar con la promoción de la activación física escolar, que tienen que ver con la sensibilización de los docentes respecto a la importancia del ejercicio físico sistemático, entre varias razones, se citanlas siguientes:

a. Filosóficas y legales. En la Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte (unesco, 1979), y el Manifiesto Mundial de la Educación Física fiep 2000 (fiep, 2000), se proclama que «la educación física y el deporte es un derecho fundamental para todos, la educación física y el deporte constituyen un elemento esencial de la educación permanente dentro del sistemaglobal de educación» y que «los programas de educación física y deporte deben responder a las necesidades individuales y sociales» (unesco, 1979: 33). Con el propósito de mejorar la calidad de vida de los sujetos a través de la práctica cotidiana y sistemática del ejercicio físico, el deporte recreativo o de ocio (tiempo libre) (unesco, 1979) (fiep, 2000). De acuerdo con estos documentosinternacionales, en México la pertinencia del desarrollo de la motricidad del ser humano en el ámbito educativo, se plasma desde las leyes en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en el articulo 3°; en la Ley General de Educación, en el artículo 7° fracción ix, en la Ley General de Cultura Física y Deporte, hasta llegar a los planes y programas de estudio para la educación básica quemarcan una hora de educación física a la semana para primaria. De igual manera se estipulan en la Ley de Educación del Estado de Hidalgo, en el artículo 8° fracción i y ix; en la Ley de Cultura Física, Deporte y Recreación del Estado de Hidalgo, en el artículo 1° fracción iv, artículo 6° fracción i, artículo 13 fracción vi.


b. Estructurales. Aun cuando legalmente está plasmado como underecho la educación física y el deporte recreativo, estructuralmente el país presenta graves rezagos en materia de cobertura en educación física. En 1991 a nivel nacional la educación física en educación básica tenía una cobertura de 38.6% de lo que en ese entonces era el total de la población escolar del sistema educativo nacional (Gómez, 2003), cifra que no ha variado mucho desde entonces por laspolíticas educativas implementadas.
En el estado de Hidalgo la situación es similar, en educación primaria se atiende menos del 40% de escuelas con profesores de clase directa y asesores de educación física quedando más del 60% de la población escolar sin atención en educación física.


c. Pedagógicas. Diversos pedagogos coinciden que el desarrollo y educación de la motricidad através de la estructuración espacio temporal, la construcción del esquema corporal, entre otros, favorece el desarrollo de la lectura, escritura, nociones lógico matemáticas, socialización, capacidades cognitivas, afectivas en los escolares, por lo que el ejercicio físico sistemático es parte de una educación integral.


d. Salud. El porcentaje nacional de niños con sobrepeso y obesidad esdel 26%, y se va incrementando con la edad, de 12 a 19 años de 31.8%, y en adultos es de 69.3 %. En el estado de Hidalgo las cifras son similares, 5 a 11 años 17.9%, 12 a 19 años 29.8% y adultos 65.5%, según reporta la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2006 (Ensanut 2006). La misma Ensanut 2006 considera el ejercicio físico sistemático como una de las medidas que ayudan a controlar el...