informatica

INTRODUCCIÓN
La tecnología siempre ha causado un gran impacto en la educación, la impresión de textos permitió la creación de libros como herramientas para el aprendizaje, y la sustitución de pizarras y tiza por lápiz y papel permitieron que se preservara nuestra escritura. Actualmente, los esquemas están cambiando, las nuevas tecnologías están causando repercusión en el método de aprendizajede los estudiantes, lo cual debería
provocar transformaciones en la metodología de enseñanza. El constructivismo es una teoría que “propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples perspectivas o interpretaciones de realidad, construcción de conocimiento, actividades basadas en experiencias ricas en contexto” (Jonassen, 1991). Esta teoría se centra en la
construcción delconocimiento, no en su reproducción. Un componente importante del constructivismo es que la educación se enfoca en tareas auténticas. Estas tareas son las
que tienen una relevancia y utilidad en el mundo real. Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar su experiencia de aprendizaje al utilizar las nuevas tecnologías
como herramientas para el aprendizaje constructivista. Estas herramientas le ofrecenopciones para lograr que el aula tradicional se convierta en un nuevo espacio, en donde tienen a su disposición actividades innovadoras de carácter colaborativo y con aspectos creativos que les permiten afianzar lo que aprenden al mismo tiempo que se divierten. Estas características dan como resultado que el propio alumno sea capaz de construir su conocimiento con el profesor como un guía ymentor, otorgándole la libertad necesaria para que explore el ambiente tecnológico, pero estando presente cuando tenga dudas o le surja algún problema. Antes de dar la definición de plataforma, se concidera necesario aclarar la terminología que se emplea cuando se trata este tema: muchos libros utilizan el término inglés LMS (Learning Management System: sistema de gestión del aprendizaje), sin embargo,fuera del mundo anglosajón se prefiere el término plataformas de e-learning o sencillamente plataformas. Unido a estos términos, aparece también otro término inglés que es LCMS (Learning Content Management System: sistema de gestión de contenidos para el aprendizaje).



PLATAFORMAS VIRTUALES
Una plataforma virtual es un sistema que permite la ejecución de diversas aplicaciones bajo un mismoentorno, permitiendo que los usuarios accedan a ellas a través de Internet.
Esto quiere decir que, al utilizar una plataforma virtual, el usuario no debe estar en un espacio físico determinado, sino que sólo necesita contar con una conexión a la Web que le permita ingresar a la plataforma en cuestión y hacer uso de sus servicios.
Las plataformas virtuales, por lo general, se emplean parala educación a distancia e intentan simular las mismas condiciones de aprendizaje que se registran en un aula. Aunque cada plataforma puede presentar diferentes características, lo habitual es que permitan la interacción entre los alumnos y entre los alumnos y el profesor. Para esto, cuentan con diversas vías de comunicación, como chat, foros, etc.
Los sistemas de permisos permiten la gestión eficientede las plataformas virtuales. El administrador, que suele ser el docente o el responsable de la formación, puede acceder a toda la información disponible en la plataforma; los alumnos, en cambio, no.

TIPOS DE PLATAFORMAS VIRTUALES
Las plataformas comerciales: son aquellas que se diseñan para alcanzar objetivos empresariales y para llevar a cabo su implementación se hace de forma privativa y porel cual hay que pagar, son herramientas que han venido evolucionando constantemente gracias al creciente mercado empresarial y formativo que hay en el ciberespacio y que también han mejorado en operatividad y han generado sucesivas versiones así como ocurre en el desarrollo de software, que una aplicación una vez que es diseñada e implementada debe evolucionar y generar diferentes versiones,...