Informatica

maticaPresentación

Nombre: Esmarlin Vladimir Vásquez Bautista
Sección: 0109
Matricula: 13-eisn-1-031
Profesor: Juan medina
Materia: introducción a la informática
Cuatrimestre: enero-abril2013
Temas: aprendizaje significativo, constructivismo, conductismo, y emprendedor.

Índice

Aprendizaje significativo
Constructivismo
Opinión personal de constructivismo
ConductismoEmprendedor
Opinión personal de emprendedor
Bibliografía

Aprendizaje significativo
El ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. Elser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. El único auténtico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje serápuramente mecánico, memorístico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un examen, para ganar la materia, etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación del nuevoconocimiento con: conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc. (Juan E. León)
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Básicamente está referido a utilizar losconocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje. El maestro se convierte sólo en el mediador entre los conocimientos y los alumnos, ya no es él el que simplemente los imparte, sino quelos alumnos participan en lo que aprenden, pero para lograr la participación del alumno se deben crear estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para aprender. Gracias a lamotivación que pueda alcanzar el maestro el alumno almacenará el conocimiento impartido y lo hallará significativo o sea importante y relevante en su vida diaria. (Rosario Pelayo)

ConstructivismoEn el módulo 1 se introdujo la perspectiva constructivista Se ampliarán ahora algunos aspectos a fin de ubicar el rol que el maestro juega en el proceso de enseñanza.
El constructivismo es una...