Informatica

IMAGEN Y PEDAGOGIA
Desde el punto de vista de las emociones y los sentimientos, ¿qué es lo que registrará el lector con una pequeña portada como esta para iniciar un ensayo relativo al títuloexpuesto?
Por supuesto que los docentes debemos pensar –por lo que a imágenes se refiere- y en relación al hecho educativo, en los aspectos siguientes:
Ø     Creencias sobre el aprendizaje.
Ø    Sentimientos del aprendizaje.
Ø     Experiencias en el aprendizaje.
Ø     Aprender a observar.
Ø     Aprender a reflexionar.
Ø     Promover la imaginación.
Ø     Promover la creatividad.
De dondededuzco que es verdaderamente necesario: Enseñar con los medios para Aprender de los medios.

LA TELEVISION
La televisión es el medio masivo de comunicación por excelencia, ha sido capaz detransformar a la sociedad, aunque no todos los cambios los podemos aceptar como deseables. El ejemplo más notable es que los niños y adolescentes pasan horas y horas frente al televisor ante programas que losconsidero como no aptos para ellos, pues no son constructivos y objetivos.
Sin embargo, la televisión bien dirigida en su uso, la podemos aceptar perfectamente como un medio moderador, formativo einformativo.
La televisión comercial, en México, aún con sus deficiencias, ofrece una variedad de opciones culturales de buen nivel, ejemplos: Canal 11* Canal 22 * Canal 34 * Canal 40, que cuentan conprogramación cultural y educativa.
La televisión no se contempla únicamente por su programación comercial, tiene otros usos.

MULTIMEDIOS Y NUEVAS TECNOLOGIAS
Desde el origen etimológico, losmultimedios simplemente multimedia, son la combinación de varios elementos de comunicación y de información. Por tradición, este término había sido designado a aquella combinación de equipo que controlabaproyectores de diapositivas, reproductor de audio, y efectos de iluminación. Esto nos resulta familiar en los espectáculos de “luz y sonido” en las zonas arqueológicas, o bien en las discotecas y...