Informatico

Páginas: 2 (356 palabras) Publicado: 30 de octubre de 2013
Impacto social de las TICs
La utilización de TICs (Tecnología de la Información y las comunicaciones) por parte de la sociedad ha ido en incremento y se puede observar su uso en entidades públicasy privadas. Las personas se equipan de tecnología  y la utilizan  en sus lugares de trabajo, en restaurantes, en centros comerciales y en el hogar. En  escuelas, colegios y universidades lacomputación y el Internet  son herramientas tecnológicas utilizadas como soportes para la enseñanza.
 
Sin embargo la utilización de la tecnología no es para todos, es un beneficio para sectores y gruposprivilegiados que pueden acceder y pagar estos servicios,  esto origina un analfabetismo tecnológicoy poco o nada se hace por combatir este problema en países en vías de desarrollo.
 
Se puede enumerarmuchos beneficios que presta la utilización de las TICs, sin embargo la tecnología también produce grandes daños a la humanidad; la perdida de valores es uno de los daños más profundos, podemos vercomo se cometen estafas millonarias, como se realizan secuestros, como la pornografía afecta a la niños y  jóvenes y como el derecho a la privacidad se ha perdido. Todo esto en muchos de los casos lorealizan profesionales con conocimientos de TICs que sin moral alguna llevan a acabo sus delitos, sin medir el daño que causan y cuales puedan ser las consecuencias de sus actos.
 
La salud es otro delos daños producidos por la tecnología, muchas personas desde jóvenes hasta profesionales pasan horas sentados frente a monitores esto los ha llevado a tener problemas con su peso corporal por la pocaactividad física, la vista es otro de los órganos afectados, obligando a las personas afectadas a utilizar lentes de aumento o de protección.
 
Es necesario establecer un códigos éticos para lasTICs, que sean enseñados y practicados desde tempranas edades, es deber y responsabilidad de todos forjar códigos de ética informática querespeten a sus semejantes como a si mismos. La equidad de...
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