informativo del bullying

Nos detendremos
fundamentalmente en el aspecto jurídico y en la responsabilidad de los diversos
actores relevantes, sin perjuicio de incluir y explicar ciertas categorías y aspectos
necesarios para tratar apropiadamente el asunto.
Sus causas -al igual que sus elementos facilitadores- son múltiples y
complejas, pero baste decir por ahora que incluyen problemas de autoestima,
carencia deafecto, malos ejemplos de los padres, falta de disciplina, ausencia de
supervisión en los colegios, entre otras.
Ahora bien, el término bullying proviene del vocablo inglés "bull", que
significa toro. Se asocia este animal a una figura de fuerza y superioridad, que
aparentemente se traduce en la circunstancia de poder ejercer un predominio sobre
los demás.
Se ha señalado que elbullying, entonces, se caracteriza por una "asimetría o
desbalance de poder: lo que implica que el núcleo de una situación de intimidación
siempre tiene a la base el hecho que uno o varios alumnos tienen más poder sobre
uno o varios alumnos (sic). Esta asimetría se puede dar por un tema de
superioridad física, (…) social (tener más amigos, ser más popular), (…) en la edad,
e incluso (…) en lared de contactos al interior del colegio (…)".
El bully (vocablo que designa al agresor) justamente pretende provocar un
efecto intimidatorio en la víctima, aprovechándose de su debilidad o timidez, de
modo que ésta se vea amedrentada y deba seguir sufriendo las humillaciones, y
además que no tenga valor para enfrentarlo o siquiera acusarlo.
Por eso suele hablarse indistintamente del bullycomo matón, aunque en
estricto rigor el "matonismo" se define según el Diccionario de la Lengua de la Real
Academia Española como la "conducta de quien quiere imponer su voluntad por la
amenaza o el terror"

, en circunstancias de que hay hipótesis más solapadas de
bullying como las actitudes de exclusión.
En un estudio ya clásico sobre la materia, "Olweus, en 1983 definió este tipo
deviolencia como "conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un
estudiante contra otro, al que escoge como víctima de repetidos ataques"".3
Nótese, sin embargo, que esta noción es bastante acotada o reducida en contraste
con lo que en la actualidad queda abarcado dentro del bullying.

Por otro lado, en una destacada investigación reciente, el "estudio realizado
por losprofesores de la Universidad de Alcalá de Henares Iñaki Piñuel y Araceli
Oñate, define el acoso escolar como una o varias conductas de hostigamiento y
maltrato frecuentes y continuadas en el tiempo donde las agresiones psíquicas
adquieren mayor relevancia que las físicas".
Sobre la base de las definiciones anteriormente expuestas, para los efectos de
este informe podemos conceptualizar albullying, en términos genéricos, como las
conductas, tratos y prácticas, generalmente reiterados, consistentes en
agresiones verbales, físicas o sicológicas, o bien en intimidación o inclusive
abusos sexuales, o bien en ofensas, vejaciones, chantajes, escarnios o burlas, o
bien –finalmente- en acciones de discriminación, segregación o exclusión, que se
realizan en el ámbito escolar porparte de uno o más alumnos en contra de otro
que es víctima de su hostigamiento, sustentándose en un sentimiento de
superioridad.

La Convención sobre los Derechos del Niño12, que dispone, entre
otras cuestiones, que:
o "Los Estados Partes tomarán todas las medidas apropiadas
para garantizar que el niño se vea protegido contra toda
forma de discriminación o castigo por causa de lacondición,
las actividades, las opiniones expresadas o las creencias de
sus padres, o sus tutores o de sus familiares" (artículo 2.2);
o "En todas las medidas concernientes a los niños que tomen
las instituciones públicas o privadas de bienestar social, los
tribunales, las autoridades administrativas o los órganos
legislativos, una consideración primordial a que se atenderá
será el...