Informde de musica filarmonica

LENGUA Y LITERATURA    2015 
 
                      PROF. JESSICA BUSSO 

NIVEL II 
TIPOS DE TEXTOS 

 

UC. 37/43 
 

TEXTOS EXPOSITIVOS 
     Un texto es expositivo cuando tiene como función fundamental informar, pero no es la única 
función esta de transmitir información; No solo proporciona datos sino que además agrega 

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explicaciones, describe con ejemplos y analogías, con el fin de guiar y facilitar la comprensión de 
determinado tema. Entonces, podemos decir que los textos expositivos tienen diversas funciones: 
●

Son ​
informativos​
 porque presentan datos o información sobre hechos, fechas, personajes, 
teorías, etc.; 

●

Explicativos​ porque la información que brindan incorpora especificaciones o explicaciones 
significativas sobre los datos que aportan; 

●

Directivos ​
porque funcionan como guía de la lectura, presentando claves explícitas 
(introducciones, títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten 
diferenciar las ideas o los conceptos fundamentales de los que no lo son. 

 
1.​
 EL TEXTO EXPOSITIVO. EL TEMA  “ El  tema  de  un  texto  está  contenido  en  el  título.    Por eso éste debe  ser  preciso  y ajustarse al 
conjunto de ideas concretas sobre el que versa el texto. Debe, pues, evitarse la titulación de un texto 
mediante la enunciación de «macrotemas».” 
 

GUÍA 1 DE ACTIVIDADES 
 Titula los textos que tienes a continuación​
.  
 

 

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2.​
 EL TEXTO EXPOSITIVO. EL PÁRRAFO  “El tema es el conjunto de ideas.  Cada una de éstas o subconjuntos de ellas se organizan en 
párrafos.”   
 

GUÍA 2 DE ACTIVIDADES 
●

Ordena los fragmentos del texto que tienes a continuación. Luego agrúpalos en párrafos.  

●

Luego busca un título para el tema y subtítulos para los párrafos.  

 
(1)​ Pero no es esa la realidad. Lo cierto es que sentarse ante una pantalla de cine puede provocar la 
apertura de las compuertas lacrimales, o el aferramiento a la butaca ante la agresión del terror, o la 
carcajada desmedida ante las miserias o el ingenio de las acciones humanas  
 
(2)​
 O ¿a quién no le satisface contemplar cómo el protagonista de la película se ha vengado de sus 
malvados enemigos?  
 
(3)​ Eso es el cine, una inyección de sensaciones artificiales que nuestros sentidos incorporan como si 
fuesen reales y, en definitiva, el medio de comunicación que más emociones genera en los humanos.  
 
(4)​
 Sentarse ante un pedazo enorme de tela blanca y contemplar, absortos, una madeja de imágenes 
hilvanadas podría parecer, aparentemente, algo hueco, insulso.  
 

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(5)​ ¿Quién no ha pretendido ayudar, alguna vez, al héroe de la película que se encuentra amenazado 
por un peligro que no espera?  
 
(6)​
  Y  ¿quién  no  salió  del  cine,  más  de  una  vez,  espadeando  con  sables  invisibles,  emulando  a 
D'Artañán o a Sandokán?  
 
(7)​
  Reírse, llorar, temer por el cine. Es ridículo y excitante al mismo tiempo. Sobre todo porque te ausentas de tu vida por unos momentos y disfrutas, simplemente, recreándote en la belleza de unas 
imágenes.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

GUÍA 3 DE ACTIVIDADES 
1.

Vas a leer este texto para determinar el tema y extraer las ideas de cada párrafo. 

 
“¿Consumimos  lo  que  necesitamos  o  se  nos 
manipulan  los  deseos  para hacernos querer lo que 
consumimos? 

Título: ​
Necesidad o Consumismo? 

Tradicionalmente  los  artesanos  y  fabricantes atendían  las demandas de las gentes. Hoy la 
publicidad y el marketing se especializan en crear 
demandas. ¿No estaremos cayendo en una trampa 
gigantesca de encantamiento y alienación? 

Título: ​
Nos satisfacen o nosotros nos satisfacemos con 
lo que nos dan? 

Ideas: ​
Siempre nos manipulan para que consumamos ...