INFORME 1

INFORME DE ACTIVIDADES
En base al examen de diagnóstico que se realizó en el mes de agosto del presente ciclo escolar 2014-2015, se pudo detectar que tres de los alumnos del primer gradopresentaron un muy bajo resultado por lo que se planeó trabajar con estos alumnos en las asignaturas de español y matemáticas.
Los alumnos que fueron detectados son: Kevin Aguilar Domínguez, quien yá fuediagnosticado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDATH), Baruch Bringas Herrera y Roque Carmona García. Estos alumnos presentaban una dificultad en el conocimiento de las vocales ypor consiguiente dificultad en el aspecto sonoro de las mismas.
Los alumnos Kevin y Baruch son los que mostraron mayor dificultad debido que no tenían conocimiento del valor sonoro-grafico de lasvocales, en cuanto a la construcción del sistema de la escritura, mostraron un nivel bajo ya que ni su nombre lograban escribir correcta y adecuadamente. El alumno Roque también mostraba una deficienciaen la adquisición de la escritura de su nombre, pero si un ligero conocimiento en el valor sonoro-gráfico de las vocales.
Los tres alumnos muestran dificultad en cuanto al lenguaje ya que no hablabien y no puede pronunciar algunas palabras por lo que le afecta en su aprendizaje. Para lo cual se implementaron actividades en cada bimestre las cuales se plasmaron en las planeacionescorrespondientes, dichas actividades constaban en la enseñanza de las vocales y consonantes en su aspecto sonoro-grafico, haciendo uso de alfabetos móvil y letras de plástico que se encuentran en el materialdidáctico del salón de clase. Recortes de objetos o palabras que iniciaran con dichas letras, dando como resultado un avance significativo.
En lo que se refiere a la materia de matemáticas, los alumnos notenían un pleno conocimiento de los números, en el aspecto sonoro-grafico, mostraban dificultades en la relación cantidad-número, por lo que se aplicaron actividades lúdicas en las cuales los alumnos...