Informe 2 Etica

La funcin del docente ha sido reconocida por la modernidad como una profesin que est compuesta por la sociedad y la comunidad en desarrollo nacional y regional. La educacin se ha creado para transmitir tica y principios que representan valores siendo el rol del maestro llevar a cabo el proceso de formacin guindose de acuerdo a las polticas sociales que se imparten. Lo educacin logra que lahumanidad establezca comportamientos ticos y la pedagoga logra libertad de expresin en quienes adquieren conocimiento. Siendo el maestro el encargado de desarrollar habilidades cognitivas diferentes en la sociedad. El desempeo del maestro genera en la sociedad reacciones contradictorias debido a que muchas veces las polticas con las cuales se rigen ellos para ser enseadas no son aceptadas. Eldesarrollo de la ciencia y tecnologa ha ido complementando la enseanza y por ende la funciones del maestro. La emergencia de la escuela es un elemento clave de este proceso simultneamente, la pedagoga. La funcin del docente es manipulada de acuerdo a los parmetros ideolgicos de cada gobierno, sin embargo pese a ser interrumpidas por acciones de poder y fuerza, algunas veces se logran tambinresultados favorables en base a negociacin y organizacin. El conflicto en la educacin ha repercutido en todas las sociedades latinoamericanas generando paralizacin del funcionamiento de esta, con cifras extremadamente desfavorables, para el desarrollo de un pas. Dentro del conflicto en la educacin el mayor factor de adversidad se genera porque la demanda de funciones que tiene que asumir un docente no secondice con un incremento en los salarios, por lo que genera disconformidad acerca de cmo es mirada esta profesin por la sociedad. II. Para la sociedad el profesor es como la insignia, que hay que imitar. Es un referente modelo, para hablar, para vestir etc. El pedagogo est enseando a ser un modelo en la sociedad. Alguien extremadamente importante. Puede ser doloroso, hay que ser y actuar conmoral, ser consecuente, se debe tener un marco tico. En la edad media el profesor era lo ms nefasto, se les llamaba pupilero. En la sociedad actual nos categorizan en la ltima de las profesiones, con el sueldo ms bajo de todas, lo que implica una baja evolucin al respecto. Es posible que se est analizando el sueldo del profesor hoy en da en Chile. La creacin de una Carrera Docente, con laposibilidad de que los profesores puedan ir ascendiendo en el ejercicio de su profesin, mejores sueldos y aumento de las horas no lectivas son algunos de los puntos principales que contiene la iniciativa, que firm este ao la Presidenta Michelle Bachelet. En el mbito de definicin para compromisos ticos y de valorizacin social del maestro, existen 3 trminos principales Profesin, Profesionalidad yLaboralidad. La Profesin es el saber especializado como el ser por ejemplo profesor de lengua Inglesa. Es un sujeto expuesto a evaluaciones que lo califican en uno u otro nivel. La Profesionalidad es la expectativa del servicio y soporte legal. Por ejemplo egresar de la universidad UAS como profesor, ejerce una alta expectativa en la sociedad chilena actual respecto a este. Se espera un gran profesional.Y las normas legales serian el contrato de trabajo, el PEI, etc. La Laboralidad, es la relacin entre la profesin de profesor, el modelo econmico del pas, la valoracin del rol del profesor y el sueldo. El concepto de Laboralidad es mayor que los otros dos conceptos ya que relaciona cuatro factores claves en una sociedad y depende de ellos para que su resultado sea favorable o adverso. III. Elconflicto cognitivos sobre la valorilizacin de la labor del docente respecto a la labor de otras reas que ejercen como docentes. Otro conflicto que se genera es la controversia entre lo filosfico y cientfico ya que muchas veces uno pasa a llevar el otro generando en esta sociedad actual guiada por los procesos cientficos ms que los filosficos. Que responde a un modelo econmico capitalista y de...