informe 40


Las visitas a la escuela secundaria N° 40 se llevaron a cabo los tres primeros viernes del mes de octubre del año 2014; dicha escuela se encuentra ubicada en la calle 616, entre 512 y 514 de la Localidad de El Pato, Berazategui.
En las cercanías de la escuela se encuentra la autovia 2, en un barrio en expansión delimitando dos zonas una urbana y una rural; “[…] cada institución se construye apartir de lo que puede llamarse un primer contrato o contrato fundacional, en el contrato fundacional se especifica el mandato del que cada institución es portadora”. (Frigerio y otros, 1992, 19 y 20)1. En dicha escuela el contrato fundacional es gracias a la consolidación del Barrio Federal ya que incrementó la población y genero la necesidad de la creación de la institución educativa. En 1995empieza a funcionar como tercer ciclo y se espera que para el año 2015 se incremente el número de aulas para que puedan incorporarse los últimos tres años de la secundaria (cuarto, quinto y sexto) logrando así una escuela secundaria completa.
La escuela no posee edificio propio ya que lo comparte con la primaria N° 56, la primaria utiliza la planta baja del edificio y el segundo piso, la secundariautiliza el primer piso donde se encuentran la dirección, secretaria, preceptoria, seis aulas y dos baños, comparten el espacio del patio (ver anexo 1). La orientación se encuentra en proyecto y éste se va a basar en la necesidad que tenga la zona, se propone que dicha orientación sea Arte. Cuenta con doce cursos: seis en el turno mañana y seis en el turno tarde; la institución cuenta con unpreceptor cada dos cursos, al haber mucho ausentismo de profesores, los encargados de cuidar a los alumnos en las horas libres, son tanto los preceptores como gente del gabinete.
El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I) se tienen cuenta los diagnósticos que se le realizan a los alumnos ya que allí se vera asentado el nivel, también se tiene en cuenta la necesidades de la comunidad.
La dimensiónorganizacional-administrativa; “[…] es considerar la prohibición de los recursos necesarios para la realización de actividades, la facilitación de las acciones de control del cumplimiento de las normas y la organización formal del establecimiento. Reseña el conjunto de los aspectos estructurales que caracterizan a la institución. Se vincula fuertemente con la distribución del peder, los vínculosinterpersonales, la comunicación. Es por ello que el manejo de la información, su circulación, tratamiento, producción y ordenamiento es un aspecto altamente significativo de esta dimensión”2; dicha dimensión la pudimos encontramos de la mano de el equipo directivo, el cual esta conformado por la directora que asumió el cargo hace 2 años y la secretaria que asumió hace 2 meses, ellas son las encargadasde llevar adelante las tareas administrativas de esta institución educativa.
La escuela cuenta con una matricula de 318 alumnos en total, el 50% de esa matricula trabajan en quintas y el 30% son personas que vienen del extranjero pero que están viviendo por el momento en el país. El límite máximo de alumnos por aula es de treinta alumnos. En el turno tarde hay más cantidad de alumnos y ciertacantidad de ellos provienen del hogar Nomadelfia, el cual se encuentra ubicado en la esquina contraria a la institución educativa. Para adquirir una vacante tienen prioridad los alumnos de la primaria N°56 y en segundo lugar los alumnos de la primaria N°12 de la Localidad de El Pato.
“[…] Las escuelas cuentan con comportamientos, rituales ya marcados […]” 3 como la hora de entrada; en lainstitución es de 7:30 a 11:50, en estos comportamientos/ rituales también esta tomar lista los cuales son conductas institucionales o comportamientos institucionalizados.
La institución educativa cuenta con cuatro auxiliares, dos en cada turno. Ellos son los encargados de abrir las puertas de la institución, así como de la limpieza del edificio, observamos que faltaba tanto en los baños como en las...