INFORME ACOMPANAMIENTO Agosto 18 21


PROGRAMA PARA LA EXCELENCIA DOCENTE Y ACADÉMICA TODOS A APRENDER
INFORME DE ACOMPAÑAMIENTO DE TUTORES
DATOS GENERALES
Nombre del Establecimiento Educativo: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARROYO DE PIEDRA
Ciclo No.
3
Código DANE del Establecimiento Educativo: 113001000143
Acompañamiento No.
3.1
Nombre de la Sede Educativa: : INSTITUCIÓNEDUCATIVA ARROYO DE LAS CANOAS - INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUNTA CANOA
Entidad Territorial:
Cartagena
Código DANE de la Sede Educativa:
113001000143
Fecha inicio de acompañamiento
10/08/2015
Fecha fin de acompañamiento
14/08/2015

OBJETIVO DEL ACOMPAÑAMIENTO CICLO 3

Promover el desarrollo de algunos de los aprendizajes propuestos en los Derechos Básicos de Aprendizaje - DBA de matemáticas y lenguajemediante la implementación y el seguimiento de secuencias didácticas y actividades de aprendizaje,  basadas en la investigación y diseñadas explícitamente para lograr una enseñanza efectiva  de estas áreas.


AGENDA PROGRAMADA PARA EL ACOMPAÑAMIENTO
FECHA
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO / OBSERVACIONES
10/08/2015
Dialogo con el rector

Empoderar al Directivo Docente como gestor de estrategias para elmejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes y el logro de la Meta de la Excelencia (MDE
Programa de Incentivos a la Calidad
Acordar espacios para el desarrollo de las sesiones de trabajo situado STS
La actividad se desarrolló con éxito abriendo espacios para la conformación del equipo HME
11/08/2015
Aplicación de Pruebas diagnósticas
Se aplicaron con éxito.
12/08/2015
STS I-3.1.A DERECHOS BÁSICOSDE APRENDIZAJE EN LENGUAJE

Se abrió el espacio de una jornada de seis horas para desarrollar dos STS. ( STS I-3.1.A DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE EN LENGUAJE, STS 1-3.1.A DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS Y EL SENTIDO DE LOS

NÚMEROS Y LAS OPERACIONES)

13/08/2015
Acompañamientos

No se realizaron acompañamientos ya que los docentes los programaron para las próximas semanas,teniendo en cuenta que el ciclo 3.1 culmina el día 28 de Agosto.

14/08/2015
Informe de acompañamiento al rector

Se realizó el informe al rector explicando el desarrollo de cada una de las actividades

DESARROLLO DE LAS SESIONES DE TRABAJO SITUADAS
Describa brevemente los logros, retos y compromisos que resultaron de la realización de las actividades realizadas durante su acompañamiento a losdocentes.
(Máximo 3.000 caracteres por actividad)
Nombre de la STS trabajada: STS I-3.1.A DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE EN LENGUAJE
FECHA:
12/08/2015
Aspecto
Proceso Pedagógico
(Aquellos aspectos que se identificaron por contexto, por nivel de aprendizajes de los estudiantes, y/o por acceso a recursos que se adaptaron en casos particulares)
Observaciones operativas
(Aquellos aspectos que seidentificaron en casos específicos que permitieron la ejecución de las STS o por el contrario, las limitaron o detuvieron el proceso de su implementación)
Logros:


Los docentes reconocieron las habilidades requeridas para el aprendizaje de la lectura como: “categorizar sonidos”, es decir, poder reconocer semejanzas y diferencias en las rimas finales y en el inicio de las palabras, predictores de lalectura etc.
Reconocieron el rol de la evaluación formativa a lo largo de la secuencia didáctica.
Las STS se desarrollaron con éxito gracias a la gran motivación de los docentes hacia el programa, y al 100% del apoyo que brinda el recto cediendo los espacios necesarios.



Retos:

Facilitar el desarrollo de competencias para que todo estudiante se convierta en lector y escritor efectivo.Compromisos:

Realizar retroalimentación frecuente en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Nombre de la STS trabajada: STS 1-3.1.A DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS Y EL SENTIDO DE LOS NÚMEROS Y LAS OPERACIONES
FECHA:
12/08/2015
Aspecto
Proceso Pedagógico
(Aquellos aspectos que se identificaron por contexto, por nivel de aprendizajes de los estudiantes, y/o por acceso a recursos que...