Informe Actividad Fisica en Niños

Los niños y la Actividad en
Edad Escolar.
Diciembre 2012.

por

Cada Paso Cuenta
www.cadapasocuenta.com
Lic. Vanessa Pekerman
Dra. Luciana Bolzani

TABLA DE CONTENIDO
ACERCA DE CADA PASO CUENTA

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INTRODUCCION

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ESTUDIO

3

BASE CIENTIFICA

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MATERIALES UTILIZADOS

4

METODOS Y PROCEDIMIENTOS

5

RESULTADO DE LAS ENCUESTAS

5

CONCLUSIONES GENERALES DELA ENCUESTA

7

RESULTADO DE LAS MEDICIONES

8

CONCLUISIONES GENERALES
BIBLIOGRAFIA

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ACERCA DE CADA PASO CUENTA
Cada Paso Cuenta es una organización preocupada por lograr el bienestar a través de
pequeños cambios en la vida de las personas, desde una mirada motivadora,
cuantificable, innovadora, creativa y lúdica. Trabajando con la comunidad, con empresas
y losindividuos, paso a paso, queremos dejar una huella positiva en cada uno de los
trabajos que realizamos.
El presente escrito se basa en un estudio realizado en 207 niños de edad escolar, de entre
6 y 15 años de escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y el Gran Buenos Aires.

INTRODUCCION
La actividad física en los niños y adolescentes en edad escolar, es una de las bases
fundamentales para eldesarrollo de la niñez. El incremento del sedentarismo en la
población muestra la imperiosa necesidad de incentivar a los niños desde la temprana
edad a realizar actividad física como parte de su desarrollo tanto corporal como
intelectual.
Las investigaciones y la experiencia muestran que los estudiantes que son activos todos
los días son más saludables y tienen mejor rendimiento en su vidaescolar que aquellos
que no lo son. Todos los niños necesitan ser físicamente activos, incluyendo aquellos con
capacidades especiales.
Los hábitos que se forman en la niñez pueden influir en todo el resto de la vida de la
persona. Los niños necesitan moverse, disfrutar y jugar, y esa enseñanza es vital para
lograr una vida activa, saludable y positiva.
La falta de tiempo de los padres, lascondiciones de seguridad especialmente en las
grandes ciudades y las comodidades de la vida cotidiana en la actualidad hacen que sea
escaso el tiempo libre con el que cuentan los niños y adolescentes para realizar
actividades recreativas activas. Por este mismo motivo y teniendo en cuenta que pasan un
alto porcentaje de horas diarias en las escuelas, estas resultan ser un lugar ideal para
fomentarla actividad física a través de recreos activos mediante el juego y la enseñanza.
El estudio se basó en la cuantificación de la actividad física diaria de niños y
adolescentes utilizando como herramienta de medición un podómetro, el cual usaron los

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niños al despertarse y hasta el momento de acostarse por las noches, junto con una
planilla en las que llevaban el registro de los pasosrealizados cada día y las actividades
realizadas. Acompañados por una encuesta realizada a los padres acerca de las
actividades que realizan los niños, frecuencia y motivos.

Es imperiosa la necesidad de incentivar a los niños
desde la temprana edad a realizar actividad física
como parte de su desarrollo tanto corporal como
intelectual

ESTUDIO
En el estudio participaron siete escuelas,públicas y privadas. La medición fue realizada
en cuatro escuelas de Ciudad Autónoma de Buenos Aires, una de la Ciudad de San
Miguel, una de la ciudad de Villa Elisa y una de Manzanares. Se realizó durante los
meses de septiembre hasta noviembre del año 2012, participando voluntariamente
alumnos de ambos sexo de 1° a 7° grado. La selección de los alumnos participantes la
realizo el colegiosegún su criterio, tomando como denominador común los ñiños mas
motivados y comprometidos con la investigación.

BASE CIENTIFICA
Un podómetro es un dispositivo electrónico o electromecánico portátil que cuenta cada
paso que una persona realiza al detectar el movimiento de las caderas de la persona.
Motivados por las Olimpíadas de 1964, los japoneses pusieron su foco en que la actividad...