INFORME AL HOGAR T.E.L
Páginas: 2 (298 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2014
AMBITO
N°
COMUNICACIÓN
1
2
3
1
Discrimina auditivamente sonidos verbales y no verbales.
2
Identifica sonido inicial vocálico.
3
Identifica sílaba inicial.4
Identifica sílaba final.
5
Nomina elementos por su nombre.
6
Segmenta palabras bisílabas.
7
Segmenta palabras trisílaba.
8
Segmenta palabras polisílabas.
9Reconoce objetos por categoría.
10
Argumenta sus opiniones.
11
Reconoce y usa de manera verbal artículos.
12
Reconoce y usa de manera verbal sustantivos.
13
Reconocey usa de manera verbal adjetivos.
14
Reconoce y usa de manera verbal pronombres personales.
15
Reconoce y usa de manera verbal pronombres posesivos.
16
Reconoce y usa demanera verbal pronombres demostrativos.
17
Reconoce y usa de manera verbal preposiciones.
18
Respeta el turno del habla.
19
Responde a preguntas sobre relatos, cuentos, narraciones,oraciones y poesías.
20
Reconoce objetos por función.
21
Define objetos por función.
22
Atiende a narraciones (cuentos, fábulas, leyendas).
23
Relata cuentos yaescuchados.
24
Utiliza tiempos verbales de manera adecuada.
25
Conoce e identifica grafemas vocálicos.
26
Respeta mediante el juego situaciones de la vida diaria.
27Interpreta signos escritos a través de la lectura de pictogramas
28
Crea cuentos, historias a través de elementos dados.
29
Ordena secuencias.
30
Dice su nombre completo enorden correcto.
N°
FORMACIÒN PERSONAL Y SOCIAL
1
2
3
1
Toma correctamente el lápiz.
2
Escribe su nombre.
3
Se desenvuelve sin ayuda en las distintas dependencias de laescuela
(Baño, patio, sala).
4
Establece normas de cortesía con adultos y niños ( saludo, dar las gracias, pedir por favor, pedir disculpas).
5
Se identifica así mismo en primera...
N°
COMUNICACIÓN
1
2
3
1
Discrimina auditivamente sonidos verbales y no verbales.
2
Identifica sonido inicial vocálico.
3
Identifica sílaba inicial.4
Identifica sílaba final.
5
Nomina elementos por su nombre.
6
Segmenta palabras bisílabas.
7
Segmenta palabras trisílaba.
8
Segmenta palabras polisílabas.
9Reconoce objetos por categoría.
10
Argumenta sus opiniones.
11
Reconoce y usa de manera verbal artículos.
12
Reconoce y usa de manera verbal sustantivos.
13
Reconocey usa de manera verbal adjetivos.
14
Reconoce y usa de manera verbal pronombres personales.
15
Reconoce y usa de manera verbal pronombres posesivos.
16
Reconoce y usa demanera verbal pronombres demostrativos.
17
Reconoce y usa de manera verbal preposiciones.
18
Respeta el turno del habla.
19
Responde a preguntas sobre relatos, cuentos, narraciones,oraciones y poesías.
20
Reconoce objetos por función.
21
Define objetos por función.
22
Atiende a narraciones (cuentos, fábulas, leyendas).
23
Relata cuentos yaescuchados.
24
Utiliza tiempos verbales de manera adecuada.
25
Conoce e identifica grafemas vocálicos.
26
Respeta mediante el juego situaciones de la vida diaria.
27Interpreta signos escritos a través de la lectura de pictogramas
28
Crea cuentos, historias a través de elementos dados.
29
Ordena secuencias.
30
Dice su nombre completo enorden correcto.
N°
FORMACIÒN PERSONAL Y SOCIAL
1
2
3
1
Toma correctamente el lápiz.
2
Escribe su nombre.
3
Se desenvuelve sin ayuda en las distintas dependencias de laescuela
(Baño, patio, sala).
4
Establece normas de cortesía con adultos y niños ( saludo, dar las gracias, pedir por favor, pedir disculpas).
5
Se identifica así mismo en primera...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.