INFORME ANUAL ESCUELA TIEMPO COMPLETO 2013

Contenido
INTRODUCCIÓN 2
LAS LÍNEAS DE TRABAJO 3
LÍNEA DE TRABAJO 1: Fortalecimiento de los aprendizajes 4
TALLER DE MATEMÁTICAS 4
TALLER DE ESCRITORES 14
LÍNEA DE TRABAJO 2: Desarrollo de habilidades digitales 23
COMPUTACIÓN 23
LÍNEA DE TRABAJO 3: Arte y cultura 36
DANZA FOLKLÓRICA 36
TALLER DE MANUALIDADES 47
MANUALIDADES II 53
ARTES PLÁSTICAS 57
PINTURA 66
LÍNEA DE TRABAJO 4: Recreación yDesarrollo físico 85
TALLER RECREACIÓN Y DESARROLLO FÍSICO 85
TALLER DE RECREACION Y DESARROLLO FÍSICO II 98
Línea de Trabajo 5 Aprendizaje de Lenguas Adicionales 105
Taller de Inglés 105
Reflexión Final 108




INTRODUCCIÓN

A partir de este ciclo escolar se ha incluido en el programa de Escuelas de Tiempo completo a este plantel, donde nos hemos dado a la tarea de reforzar la actividad académicaen horarios extra clase por medio de talleres y actividades de recreación que fomentan entre el alumnado la sana convivencia y la formación integral.

Si bien es cierto que la formación debe ser mayoritariamente académica también es necesario y se requieren espacios en la escuela que coadyuven a la formación integral de nuestro alumnado, tales como espacios lúdicos, deportivos, culturales yliterarios entre otros que vengan a complementar su aprendizaje.

Pero, ¿en qué consiste una escuela de tiempo completo?, es una estrategia pedagógica para mejorar la calidad de la educación y ampliar las oportunidades de aprendizaje de niños y jóvenes que cursan la educación pública básica. Con base en las definiciones del currículo vigente, las Escuelas de Tiempo Completo incrementan la jornadaescolar y ofrecen una propuesta pedagógica que se adapta a las características y necesidades de los estudiantes.

En las Escuelas de Tiempo Completo se impulsa el trabajo colegiado y se promueve el compromiso y apoyo de las familias y la comunidad para ofrecer una educación de calidad con equidad.

En este plantel ha sido bien recibida esta modalidad, y en lo general ha generado resultados más allá,incluso, de la falta de materiales o llegada tardía de los mismos, sin embargo nuestro compromiso e iniciativa como docentes nos ha ayudado a superar estos inconvenientes.

En este recopilado se muestra una visión ampliada de los trabajos realizados en el transcurso del ciclo escolar que recién termina, y de la misma forma ofrecemos evidencia del trabajo realizado.

LAS LÍNEAS DE TRABAJO

Lostalleres se han realizado atendiendo a las siguientes líneas de trabajo:
1.- Fortalecimiento del aprendizaje sobre los contenidos curriculares
Ofrece a los alumnos nuevas formas de acercarse al conocimiento en áreas específicas como matemáticas, español y ciencias con el fin de ampliar sus conocimientos y mejorar sus competencias y resultados de aprovechamiento escolar. En el estado deAguascalientes se imparten los talleres de “Habilidad Matemática” y “Lectura Recreativa”.

2.- Uso didáctico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Aporta nuevas formas de aprender al acercar a los alumnos a escenarios más atractivos, interesantes y flexibles que permitan el aprovechamiento óptimo de los recursos informáticos, audiovisuales y de comunicación.

3.- Arte y cultura
Desarrollala sensibilidad y creatividad de los alumnos así como su curiosidad por experimentar y conocer diversas formas de expresión. La escuela les permite acercarse al arte y la cultura y favorecer su formación integral.

4.- Recreación y desarrollo físico
Propicia mediante el juego y la activación física, la convivencia y la colaboración entre los alumnos, al igual que la sana competencia y ladiversión. Promueve el reconocimiento de sus capacidades y cualidades y las de los demás.

5.- Aprendizaje de lenguas adicionales
Promueve un enfoque de reconocimiento de la diversidad cultural, lingüística y étnica entre los alumnos de una misma escuela y comunidad, así como en otros contextos del país y del mundo permitiendo al estudiante desarrollar competencias para comunicarse en distintas lenguas...