Informe anual
Páginas: 7 (1501 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2011
PRESENTACIÓN.
El trabajo docente requiere de varios factores que deben intervenir en la formación de los alumnos como, esfuerzo, constancia y sobre todo dedicación.
La materia prima con la que trabaja el profesor, es única e irreparable así que se necesitan muchas estrategias que favorezcan El aprendizaje de los alumnos, y no se debe limitar por cuatro paredes sino trabajar desde el senofamiliar para complementarlo dentro de una institución y así se refleje dentro del ámbito social.
La calidad educativa no consiste en un material de lujo sino de un material bien empleado, para que los alumnos adquieran conocimientos que para ellos tengan un significado en su vida cotidiana es así por lo que el profesorado debe encontrar estrategias adecuadas a cada grado escolar.
Elpresente trabajo da a conocer en Plan Anual de trabajo que se realizará durante el ciclo escolar 2009 – 2010, en la Escuela Primaria Rural General “Ignacio Zaragoza”, con la coordinación del Profr. Irvyng Montiel Bautista, para aprovechar al máximo los recursos disponibles y aplicarlas adecuadamente a la actividad educativa, y formar personas con nuevos conocimientos, y a la vez disciplinados,creativos, con gran calida humana y ética.
El presente trabajo contempla los siguientes aspectos: la presentación, Dimensión Pedagógica – Curricular, Dimensión Organizativa, Dimensión Administrativa, Dimensión Comunitaria y participación Social, Visión, Misión, y Conclusiones.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICO – CURRICULAR.
El desempeño de cualquier tarea plantea al individuo una serie deresponsabilidades. Las acciones que se plantean para fortalecer la calidad de la educación en el presente ciclo escolar, son las siguientes:
• Realizar un proyecto de diagnóstico para definir las estrategias que se manejaran para el mejor funcionamiento de los planes y programas de estudio de cada grado.
• Dosificar anualmente los programas de estudio, conforme al calendario escolar.
• Planearanticipadamente el trabajo docente para el desarrollo de las actividades académicas.
• Crear en el salón de clases un ambiente donde los alumnos tengan la oportunidad de trabajar de manera individual y en equipo contando con mi apoyo en el momento que ellos o yo detecte sea necesario. Esto con el fin de conocerlos en sus intereses, capacidades y deficiencias para tomar acciones remédiales quefortalezcan el aprendizaje significativo.
• Motivar a los alumnos para entregar trabajos con una buena presentación, así como inducirlos a aprender a escuchar y respetar turnos de participación, dirigiéndome a ellos con un lenguaje adecuado.
• Para evaluar el aprendizaje de los alumnos se prepararán los instrumentos necesarios: la evaluación se realizará mensualmente, como evaluación continua yuna bimestral, considerando el trabajo en clase (25%), las tareas (10%), la evaluación mensual (15%) y la evaluación bimestral (50%), todo esto registrado en una lista de cotejo.
• Evaluaré el proceso enseñanza aprendizaje al finalizar el ciclo escolar a fin de identificar los logros obtenidos.
• Las reuniones con padres de familia serán cada bimestre para dar a conocer el avance y losproblemas detectados en cada uno de sus hijos.
• Las reuniones de directores tendrán verificativo cada mes, con el fin de fortalecer y unificar estrategias de mejora continua.
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA.
Para un mejor funcionamiento de las normas y reglas que rigen a la institución se pretende asumir los siguientes compromisos:
• Cumplir con las comisiones asignadas por la institución como:Actos cívicos, guardias semanales, periódico mural, honores a la bandera, entre otras que se susciten en las diferentes actividades tanto en el horario de clases como fuera de él.
• Integrarme a todas las reuniones mensuales para que éstas tengan un gran impulso para dar realce a las actividades planeadas dentro y fuera de la institución.
• Estaré en la mejor disposición para coordinar...
El trabajo docente requiere de varios factores que deben intervenir en la formación de los alumnos como, esfuerzo, constancia y sobre todo dedicación.
La materia prima con la que trabaja el profesor, es única e irreparable así que se necesitan muchas estrategias que favorezcan El aprendizaje de los alumnos, y no se debe limitar por cuatro paredes sino trabajar desde el senofamiliar para complementarlo dentro de una institución y así se refleje dentro del ámbito social.
La calidad educativa no consiste en un material de lujo sino de un material bien empleado, para que los alumnos adquieran conocimientos que para ellos tengan un significado en su vida cotidiana es así por lo que el profesorado debe encontrar estrategias adecuadas a cada grado escolar.
Elpresente trabajo da a conocer en Plan Anual de trabajo que se realizará durante el ciclo escolar 2009 – 2010, en la Escuela Primaria Rural General “Ignacio Zaragoza”, con la coordinación del Profr. Irvyng Montiel Bautista, para aprovechar al máximo los recursos disponibles y aplicarlas adecuadamente a la actividad educativa, y formar personas con nuevos conocimientos, y a la vez disciplinados,creativos, con gran calida humana y ética.
El presente trabajo contempla los siguientes aspectos: la presentación, Dimensión Pedagógica – Curricular, Dimensión Organizativa, Dimensión Administrativa, Dimensión Comunitaria y participación Social, Visión, Misión, y Conclusiones.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICO – CURRICULAR.
El desempeño de cualquier tarea plantea al individuo una serie deresponsabilidades. Las acciones que se plantean para fortalecer la calidad de la educación en el presente ciclo escolar, son las siguientes:
• Realizar un proyecto de diagnóstico para definir las estrategias que se manejaran para el mejor funcionamiento de los planes y programas de estudio de cada grado.
• Dosificar anualmente los programas de estudio, conforme al calendario escolar.
• Planearanticipadamente el trabajo docente para el desarrollo de las actividades académicas.
• Crear en el salón de clases un ambiente donde los alumnos tengan la oportunidad de trabajar de manera individual y en equipo contando con mi apoyo en el momento que ellos o yo detecte sea necesario. Esto con el fin de conocerlos en sus intereses, capacidades y deficiencias para tomar acciones remédiales quefortalezcan el aprendizaje significativo.
• Motivar a los alumnos para entregar trabajos con una buena presentación, así como inducirlos a aprender a escuchar y respetar turnos de participación, dirigiéndome a ellos con un lenguaje adecuado.
• Para evaluar el aprendizaje de los alumnos se prepararán los instrumentos necesarios: la evaluación se realizará mensualmente, como evaluación continua yuna bimestral, considerando el trabajo en clase (25%), las tareas (10%), la evaluación mensual (15%) y la evaluación bimestral (50%), todo esto registrado en una lista de cotejo.
• Evaluaré el proceso enseñanza aprendizaje al finalizar el ciclo escolar a fin de identificar los logros obtenidos.
• Las reuniones con padres de familia serán cada bimestre para dar a conocer el avance y losproblemas detectados en cada uno de sus hijos.
• Las reuniones de directores tendrán verificativo cada mes, con el fin de fortalecer y unificar estrategias de mejora continua.
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA.
Para un mejor funcionamiento de las normas y reglas que rigen a la institución se pretende asumir los siguientes compromisos:
• Cumplir con las comisiones asignadas por la institución como:Actos cívicos, guardias semanales, periódico mural, honores a la bandera, entre otras que se susciten en las diferentes actividades tanto en el horario de clases como fuera de él.
• Integrarme a todas las reuniones mensuales para que éstas tengan un gran impulso para dar realce a las actividades planeadas dentro y fuera de la institución.
• Estaré en la mejor disposición para coordinar...
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