Informe Aula De Apoyo
Páginas: 12 (2933 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2013
INSTITUCION EDUCATIVA LA MISERICORDIA
CAUCASIA – ANTIOQUIA
MONICA NATHALIA GUZMAN MUÑOZ
DOCENTE DE APOYO
LUIS EDUARDO HERNANDEZ GUERRA
RECTOR
2011
1. Presentación
En el presente informe podremos observar como ha sido el transcurrir de los procesos de apoyo de la docente de la institución educativa lamisericordia en los mese mayo, julio, agosto, septiembre, octubre y noviembre del presente año.
Inicialmente podremos ver como esta conformada la institución de forma general, además de tener una imagen clara de la normatividad que nos rige.
También encontraremos los procesos más relevantes de los procesos académicos y de apoyo educativo realizados por de la docente de apoyo en la institución.2. Marco de referencia contextual
La institución educativa la Misericordia se identifica de la siguiente manera:
Nombre: INSTITUCION EDUCATIVA LA MISERICORDIA
Rector: LUIS EDUARDO HERNANDEZ GUERRA
LEMA: DISCIPLINA, COMPROMISO Y PAZ
NATURALEZA: PÚBLICA
UNIDAD TERRITORIAL: DEPARTAMENTO DEANTIOQUIA, MUNICIPIO DE CAUCASIA
NUCLEO EDUCATIVO: 103
CALOENDARIO: A
GENERO: MIXTO
NIVELES: PREESCOLAR – BASICA Y MEDIA
JORNADA: DIURNA MAÑANA Y TARDE
DIRECCION: SEDE PUEBLO NUEVO: CARRERA 16 Nº 12 – 52
SEDE SAN RAFAEL: CARRERA 8 CALLE 19
TELEFONOS: 839 34 63 – 839 19 94 – 839 12 10
Nº DOCENTES: 51
Nº DIRECTIVOS: 4
Nº ESTUDIANTES: 1815SOPORTE LEGAL:
RESOLUCION DEPARTAMENTAL: 24244 del 14 de Noviembre de 2007
Código ICFES: 113654
DANE: 105154000751
NIT: 811.039.392-
El P.E.I. de la Institución Educativa La Misericordia del municipio de Caucasia y el manual de convivencia de la misma, son aplicados para los niveles de Educación Preescolar, Educación Primaria, Secundaria y Media están constituidos por lasnormas referidas del debido proceso y las posibilidades de participación democrática de los integrantes de la institución. Donde el objeto es ofrecerle a cada uno espacios para el despliegue de sus potencialidades en un marco de respeto por el otro.
Las intenciones educativas planteadas en el PEI de la I.E. La Misericordia toma como ramo fundamental la educación pertinente y con calidad queexige el respeto en toda circunstancia de la dignidad de los miembros de la comunidad educativa, es decir, estudiantes, docentes, padres de familia y el personal de servicio: quienes deben ser conscientes de dicha intención.
MARCO LEGAL
Carta política de Colombia artículos 2, 11, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 26, 27, 28, 29, 31, 44, 45, 52, 67, 70, 71, 73, 74, 83, 84, 95,209, 228, 229, 230.
Ley 115 de 1994
Ley 107 de 1994
Ley 134 de 1994
Ley 715 de 2001
Ley 734 de 2002
Ley 1098 de 2006
3. Caracterización de los procesos que se desarrollan desde el aula de apoyo
Teniendo en cuenta lo anterior y las “consideraciones para la integración educativa de la población con limitaciones, capacidades otalentos excepcionales en el departamento de Antioquia”. Durante estos 4 meses de trabajo en la I.E. LA Misericordia se realizó lo siguiente, tomando como referente el plan de acción propuesto desde Mayo hasta diciembre del presente año.
Actividades realizadas en el periodo Mayo, julio – diciembre de 2011
1. Reeducar y sensibilizar la comunidad educativa de la institución educativa.
-Se realizaron charlas con los docentes y padres de familia acerca de las funciones del maestro de apoyo en la institución y el compromiso que adquiere la comunidad educativa en general con esta población.
- Dentro de la gestión también se una propuesta de adecuación de un espacio físico apropiado para la atención de los niños del programa de apoyo, dentro del cual se conto con el apoyo...
CAUCASIA – ANTIOQUIA
MONICA NATHALIA GUZMAN MUÑOZ
DOCENTE DE APOYO
LUIS EDUARDO HERNANDEZ GUERRA
RECTOR
2011
1. Presentación
En el presente informe podremos observar como ha sido el transcurrir de los procesos de apoyo de la docente de la institución educativa lamisericordia en los mese mayo, julio, agosto, septiembre, octubre y noviembre del presente año.
Inicialmente podremos ver como esta conformada la institución de forma general, además de tener una imagen clara de la normatividad que nos rige.
También encontraremos los procesos más relevantes de los procesos académicos y de apoyo educativo realizados por de la docente de apoyo en la institución.2. Marco de referencia contextual
La institución educativa la Misericordia se identifica de la siguiente manera:
Nombre: INSTITUCION EDUCATIVA LA MISERICORDIA
Rector: LUIS EDUARDO HERNANDEZ GUERRA
LEMA: DISCIPLINA, COMPROMISO Y PAZ
NATURALEZA: PÚBLICA
UNIDAD TERRITORIAL: DEPARTAMENTO DEANTIOQUIA, MUNICIPIO DE CAUCASIA
NUCLEO EDUCATIVO: 103
CALOENDARIO: A
GENERO: MIXTO
NIVELES: PREESCOLAR – BASICA Y MEDIA
JORNADA: DIURNA MAÑANA Y TARDE
DIRECCION: SEDE PUEBLO NUEVO: CARRERA 16 Nº 12 – 52
SEDE SAN RAFAEL: CARRERA 8 CALLE 19
TELEFONOS: 839 34 63 – 839 19 94 – 839 12 10
Nº DOCENTES: 51
Nº DIRECTIVOS: 4
Nº ESTUDIANTES: 1815SOPORTE LEGAL:
RESOLUCION DEPARTAMENTAL: 24244 del 14 de Noviembre de 2007
Código ICFES: 113654
DANE: 105154000751
NIT: 811.039.392-
El P.E.I. de la Institución Educativa La Misericordia del municipio de Caucasia y el manual de convivencia de la misma, son aplicados para los niveles de Educación Preescolar, Educación Primaria, Secundaria y Media están constituidos por lasnormas referidas del debido proceso y las posibilidades de participación democrática de los integrantes de la institución. Donde el objeto es ofrecerle a cada uno espacios para el despliegue de sus potencialidades en un marco de respeto por el otro.
Las intenciones educativas planteadas en el PEI de la I.E. La Misericordia toma como ramo fundamental la educación pertinente y con calidad queexige el respeto en toda circunstancia de la dignidad de los miembros de la comunidad educativa, es decir, estudiantes, docentes, padres de familia y el personal de servicio: quienes deben ser conscientes de dicha intención.
MARCO LEGAL
Carta política de Colombia artículos 2, 11, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 26, 27, 28, 29, 31, 44, 45, 52, 67, 70, 71, 73, 74, 83, 84, 95,209, 228, 229, 230.
Ley 115 de 1994
Ley 107 de 1994
Ley 134 de 1994
Ley 715 de 2001
Ley 734 de 2002
Ley 1098 de 2006
3. Caracterización de los procesos que se desarrollan desde el aula de apoyo
Teniendo en cuenta lo anterior y las “consideraciones para la integración educativa de la población con limitaciones, capacidades otalentos excepcionales en el departamento de Antioquia”. Durante estos 4 meses de trabajo en la I.E. LA Misericordia se realizó lo siguiente, tomando como referente el plan de acción propuesto desde Mayo hasta diciembre del presente año.
Actividades realizadas en el periodo Mayo, julio – diciembre de 2011
1. Reeducar y sensibilizar la comunidad educativa de la institución educativa.
-Se realizaron charlas con los docentes y padres de familia acerca de las funciones del maestro de apoyo en la institución y el compromiso que adquiere la comunidad educativa en general con esta población.
- Dentro de la gestión también se una propuesta de adecuación de un espacio físico apropiado para la atención de los niños del programa de apoyo, dentro del cual se conto con el apoyo...
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