Informe autoestima educativa

Páginas: 4 (929 palabras) Publicado: 21 de junio de 2015

INFORME PSICOlógico




INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS GENERALES
Nombre : KATIA
Edad : 10 años
Fecha de evaluación : 18 de junio del 2015
Fecha de informe : 20 de junio del 2015Evaluador : Estudiantes de Psicología
Motivo de evaluación : Conocer la autoestima y el autoconcepto
Informantes : El niño y la madre

II. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS
Encuesta
Escala deautoestima de Coopersmith escolar (SEI)
Cuestionario de autoconcepto de Garley
Test del dibujo de la Familia
Test de la Figura Humana de Machover

III. DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
1. La Escala deautoestima de Coopersmith escolar (SEI) permite medir los niveles de autoestima, definida como la actitud valorativa que presenta el sujeto hacia sí mismo en las siguientes áreas:
Sí mismo: se refierea las actitudes valorativas que presenta el sujeto sobre sus características físicas y psicológicas.
Social: se refiere a las actitudes del sujeto en el medio social frente a sus compañeros oamigos.
Hogar: hace referencia a las actitudes y/o experiencias en el medio familiar con relación a la convivencia con los padres.
Escuela: se referente a las vivencias en el interior de la escuela y susexpectativas con relación a su satisfacción de su rendimiento académico.

2. El cuestionario de autoconcepto de Garley permite medir las opiniones que tiene el sujeto acerca de sí mismo en lassiguientes áreas:
Físico: se aceptan y se sienten bien con el aspecto físico que tienen .
Social: refleja la aceptación de los compañeros y de las personas de su entorno.
Familiar: tienden a creer que encasa lo valoran y lo tratan bien.
Intelectual: reflejan la convicción de que su desempeño intelectual y académico es muy bueno.
Personal: son indicadores de una adecuada autoevaluación y aceptaciónde las cualidades personales.
Autocontrol: consideran que pueden ejercer control sobre sus impulsos y emociones.

3. El test del dibujo de la familia es un test proyectivo que permite evaluar...
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