informe bevta



Informe Psicopedagógico





Nombre:
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I.- Identificación:

Nombre: Gustavo Seguel Cid
Fecha de nacimiento: 7 de Julio del 2005
Edad: 9 años y 5 meses.
Curso: Tercero año básico.Establecimiento educativo: Colegio Adventista.
Fecha de evaluación: 20/ noviembre/ 2014.
Nombre del examinador: Constanza Sepúlveda

II.- Motivo de consulta
El motivo de consulta es paraevaluar el desarrollo del lenguaje de Gustavo, ya que presenta dificultades para expresar el lenguaje oral y dificultades en la lectura, esto último también repercute en la compresión lectora.

III.-Antecedentes relevantes:
Gustavo vive con sus padres y dos hermanos, Daniela de 5 años que asistió a una escuela de lenguaje presentando una dislalia de R y Javier que es el hermano mayor de 13 años queva en 5º básico, repitiendo una vez tercero básico y dos veces cuarto básico, presentando graves problemas de aprendizaje. El padre de Gustavo trabaja en el norte lo que no está presente en casasiempre y la madre se encuentra con licencia médica por tener principio de Parkinson lo que afectado mucho a la familia con esta noticia.

IV.- Procedimientos evaluativos aplicados
Batería deexploración verbal para trastornos del aprendizaje, BEVTA
Autores: Luis Bravo Valdivieso
Arturo Pinto Guevara
Prueba aplicable a niños entre 7 y 12 años.

V.- Análisis de resultadosEn la siguiente tabla se apuntan los sub test que tiene la batería de evaluación aplicada, el puntaje obtenido con cada una y su respectivo puntaje T según el nivel socio económico que pertenece elmenor evaluado en este caso nivel medio bajo.
Test
Puntaje
Puntaje T
N.S.E medio bajo
TAVI
7
41
3- S
15
54
CAT-V
19
23
S-V
8
48

El menor evaluado presenta dificultades en varios delos procesos psicolingüísticos que evalúan los cuatro test que componen la batería aplicada. Dentro de los aspectos positivos que podemos mencionar, cabe decir que no presenta dificultad para...