informe carz
Páginas: 7 (1644 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2015
INTRODUCCION
En el marco del proyecto Mujeres Andinas en Camino: promoción del producto tarwi en la Provincia de Huaylas hacia el mercado nacional e internacional en el marco rural del desarrollo sostenible, se desarrolló el curso - taller sobre “Desarrollo Económico Territorial” dirigido a funcionarios públicos de las municipalidades,gerentes, regidores/as, representantes de las asociaciones de productores (inclusive los de ASPE), que contribuyeran al logro del resultado 2.1 es socio-institucional y expresa un cambio de actitud de los/as funcionarios/as públicos de la MPH y de los Distritos para la promoción del desarrollo económico local con enfoque de género.
Los talleres se realizaron del 04 al 08 de mayo del 2015, en laslocalidades de Mato, Pamparomás, Caraz, Huaylas y Pueblo Libre respectivamente. El curso taller fue organizado por la fundación L’Albero della Vita, facilitado por el Lic. José Jara Cueva de la Red de Municipalidades Urbanas y rurales del Perú - REMURPE.
El presente documento describe en su primera parte, el desarrollo de dichos talleres durante los cinco días, en la segunda parte se detalla losresultados alcanzados y finalmente las principales conclusiones del evento.
El taller tuvo los siguientes objetivos:
A nivel pedagógico, se esperaba que al finalizar el taller los participantes:
Desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes respecto de los objetivos y del desarrollo económico a nivel territorial.
Estén en condiciones de aplicar y facilitar el desarrollo económico de sujurisdicción, tanto a nivel del planeamiento (plan de desarrollo económico local), su vinculación con el plan de desarrollo concertado local distrital y provincial; así como del plan de desarrollo regional y el Plan Bicentenario.
En el análisis de la localidad y de la municipalidad se determinó las brechas de acceso de las mujeres vs. hombres en el acceso a servicios educativos, de salud, detrabajadores en la municipalidad, las brechas sociales y económicas determinando el ingreso per cápita familiar de cada distrito y/o provincia y la línea de pobreza monetaria determinada por el Ministerio de Economía y Finanzas.
La diferencia de generar crecimiento o desarrollo económico, sus efectos y alternativas de cómo gestionar a nivel local, la necesidad de aplicación de políticas de desarrolloeconómico desde la tenencia particular de unidades agrícolas menores a cinco hectáreas y la asociatividad como instrumento viable para la articulación en cadenas de valor que deben expresarse en los Planes de Desarrollo Económico.
A nivel de proyecto:
Fortalecer capacidades de representantes de las asociaciones de productores (inclusive los de ASPE), en el diseño participativo del Plan deDesarrollo Económico Local y su implementación a través de autofinanciamientos, inversión privada, asociativos, presupuestos participativos local y regional así como fuentes cooperantes.
Determinar la necesidad de adquirir conocimientos básicos de economía para determinar costos de producción, valorar la asociatividad como mecanismo de intervención para la mejora de precio venta de producción y detransformación como parte de la cadena de valor de sus productos. En este punto se insistió en algunas experiencias validadas en diferentes puntos del país.
2. DESARROLLO DEL CURSO
De la sesión fue inicialmente planificada de la siguiente manera:
SESION
TEMA
ACTIVIDADES
RECURSOS PEDAGOGICOS
RECURSOS TECNICOS
DURACION
CONCEPTOS
Competencias, Presupuesto y DesarrolloConceptual
Dinámica de trabajo Grupal sobre participación y desarrollo económico
Exposición y Proyección Power Point
Proyección de Videos
Comentario de texto seleccionado
Puesta en común y Debate
Formulación
Ejemplo de formulación de proyecto
Cuestionario de evaluación
Multimedia
Papelógrafos
Rotuladores
1 hora
OPERACIONALIZACIÓN
Desarrollo económico y Crecimiento Económico Local...
INTRODUCCION
En el marco del proyecto Mujeres Andinas en Camino: promoción del producto tarwi en la Provincia de Huaylas hacia el mercado nacional e internacional en el marco rural del desarrollo sostenible, se desarrolló el curso - taller sobre “Desarrollo Económico Territorial” dirigido a funcionarios públicos de las municipalidades,gerentes, regidores/as, representantes de las asociaciones de productores (inclusive los de ASPE), que contribuyeran al logro del resultado 2.1 es socio-institucional y expresa un cambio de actitud de los/as funcionarios/as públicos de la MPH y de los Distritos para la promoción del desarrollo económico local con enfoque de género.
Los talleres se realizaron del 04 al 08 de mayo del 2015, en laslocalidades de Mato, Pamparomás, Caraz, Huaylas y Pueblo Libre respectivamente. El curso taller fue organizado por la fundación L’Albero della Vita, facilitado por el Lic. José Jara Cueva de la Red de Municipalidades Urbanas y rurales del Perú - REMURPE.
El presente documento describe en su primera parte, el desarrollo de dichos talleres durante los cinco días, en la segunda parte se detalla losresultados alcanzados y finalmente las principales conclusiones del evento.
El taller tuvo los siguientes objetivos:
A nivel pedagógico, se esperaba que al finalizar el taller los participantes:
Desarrollen conocimientos, habilidades y actitudes respecto de los objetivos y del desarrollo económico a nivel territorial.
Estén en condiciones de aplicar y facilitar el desarrollo económico de sujurisdicción, tanto a nivel del planeamiento (plan de desarrollo económico local), su vinculación con el plan de desarrollo concertado local distrital y provincial; así como del plan de desarrollo regional y el Plan Bicentenario.
En el análisis de la localidad y de la municipalidad se determinó las brechas de acceso de las mujeres vs. hombres en el acceso a servicios educativos, de salud, detrabajadores en la municipalidad, las brechas sociales y económicas determinando el ingreso per cápita familiar de cada distrito y/o provincia y la línea de pobreza monetaria determinada por el Ministerio de Economía y Finanzas.
La diferencia de generar crecimiento o desarrollo económico, sus efectos y alternativas de cómo gestionar a nivel local, la necesidad de aplicación de políticas de desarrolloeconómico desde la tenencia particular de unidades agrícolas menores a cinco hectáreas y la asociatividad como instrumento viable para la articulación en cadenas de valor que deben expresarse en los Planes de Desarrollo Económico.
A nivel de proyecto:
Fortalecer capacidades de representantes de las asociaciones de productores (inclusive los de ASPE), en el diseño participativo del Plan deDesarrollo Económico Local y su implementación a través de autofinanciamientos, inversión privada, asociativos, presupuestos participativos local y regional así como fuentes cooperantes.
Determinar la necesidad de adquirir conocimientos básicos de economía para determinar costos de producción, valorar la asociatividad como mecanismo de intervención para la mejora de precio venta de producción y detransformación como parte de la cadena de valor de sus productos. En este punto se insistió en algunas experiencias validadas en diferentes puntos del país.
2. DESARROLLO DEL CURSO
De la sesión fue inicialmente planificada de la siguiente manera:
SESION
TEMA
ACTIVIDADES
RECURSOS PEDAGOGICOS
RECURSOS TECNICOS
DURACION
CONCEPTOS
Competencias, Presupuesto y DesarrolloConceptual
Dinámica de trabajo Grupal sobre participación y desarrollo económico
Exposición y Proyección Power Point
Proyección de Videos
Comentario de texto seleccionado
Puesta en común y Debate
Formulación
Ejemplo de formulación de proyecto
Cuestionario de evaluación
Multimedia
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Rotuladores
1 hora
OPERACIONALIZACIÓN
Desarrollo económico y Crecimiento Económico Local...
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