Informe Clinico

Durante el tiempo transcurrido en éste período, la paciente continúa con su modo mas característico de transitar por el dispositivo, mostrando sus rasgos mas favorables, en cuanto a los aspectos relacionales con sus compañeros y terapeutas. Hoy muestra todo un juego estratégico con Evelyn Brandoni, alguien que podría presentársele como una figura altamente amenazante por su impronta haciaDaniela, sin embargo la paciente ha encontrado, dentro de sus recursos disponibles, modos de establecer una aproximación y actividades en común, como las compartidas en el Taller femenino.
Por otra parte, aparece otra cuestión, que no es nueva, pero de la que nunca hice mención. Refiere a eso que realiza a diario en la institución, con el hecho de “cambiarse de ropa”. Se advierte que Daniela siempreque llega , se cambia y se pone ropa que llevará puesta durante la jornada(a veces suele ponerse dos “modelos” distintos, durante la jornada); pero que al final se saca, antes de irse a su casa. Es decir, pareciera buscar algo en esto, tal vez relacionado con vestirse de un modo distinto al de su casa. En este sentido, me resultaría interesante comenzar a interrogar y pensar algunas cuestionesrelativas a qué estatuto cobra LA VESTIMENTA Y EL VESTIRSE en Daniela.
La especie humana es la única que al nacer requiere durante mucho tiempo de un otro para subsistir, un otro que realice una función continente. Esta característica de aparente desventaja con respecto a los animales marca la fundamental cualidad humana de entablar vínculos, la necesidad desde la cuna de un interlocutor con quiencomunicarse, y encontrarse como ser humano en el intercambio y la donación recíproca. Cualidad del reconocerse y por lo tanto, del 'ser', único y original.
Desde el primer momento de vida entonces, los bebés necesitan de las tareas básicas de cuidado, alimentación, afecto, protección, abrigo. La propia piel no soporta, como en los animales, las inclemencias del tiempo, y se ve necesitada de sercubierta con prendas.
¿Cuál es el primer vestido de un niño?
Si se entiende al vestido como aquello que brinda calor y comodidad, que protege del medio externo y permite gozar de salud y crecer, entonces es posible convenir que un niño utiliza sus primeros nueves meses de vida la misma ropa: la panza de su mamá, que lo recubre y lo colma, que le brinda todo lo necesario, razón por la cual puedeestar desnudo en ella pero no fuera de ella, donde deberá ser asistido , y provisto de ropa indicada para “lidiar con el nuevo mundo”.
Flügel, uno de los pocos investigadores de la relación entre el vestido y la psicología, escribía:
“Hay un simbolismo inconsciente que subyace a la sustitución de las ropas por el amor. El útero, o su símbolo, es considerado como un refugio tanto contra un medioambiente generalmente hostil como contra el frío. Dado que las ropas nos protegen del frío, no es sorprendente que se conviertan en símbolos de la función protectora de la madre.”
'Arropar' significa, en primera instancia, tapar o cubrir con ropa a una persona para preservarla del frío, pero también hace referencia a proteger, ayudar, potenciar las acciones de una persona. Contener afectivamente aun hijo, permitirle crecer en un ambiente saludable y cálido, apoyarlo emocionalmente, es una manera de arroparlo.
La vestimenta será siempre la frontera, el puente entre el cuerpo y el afuera, entre el mundo interno y el externo.
Cuando los niños comprenden que no pueden disfrutar de su madre todo el tiempo comienzan a acercarse a objetos de su entorno, que funcionan de algún modo comosustitutos temporales de ella, ya que tienen características que los niños vinculan a su madre de manera inconsciente. En este sentido la vestimenta abarca también un concepto más amplio que la ropa misma. Objetos transicionales como una mantita, un oso de peluche o una almohadita en particular son utilizados por los niños cuando están alejados de sus padres, como cuando pasan horas al cuidado de otros o...