Informe Critico De Lectura Graffiti

Informe Crítico de Lectura de Graffiti de Julio Cortázar
 Cortázar, Julio. "Graffiti" en Queremos tanto a Glenda (1993) Editorial Sudamericana.
Julio Florencio Cortázar Descotte (Ixelles, 26 deagosto de 1914 – París, 12 de febrero de 1984) fue un escritor, traductor e intelectual argentino nacido en Bélgica y nacionalizado francés. Se lo considera uno de los autores más innovadores yoriginales de su tiempo, maestro del relato corto, la prosa poética y la narración breve en general. Uno de los relatos con estas características es Graffiti. El cuento comienza de la siguiente manera “Tantascosas que empiezan y acaso acaban como un juego”, esto nos indica que el cuento está pintado con una temática de juego que, como tal, termina con un ganador y/o un perdedor.
Los juegos tienen comocaracterísticas salir del mundo de la cotidianidad, del aburrimiento y lograr nuevas vivencias. El primer enunciado nos sugiere que el o los personajes realizarán “algo” a manera de juego lo que nosredime la expectativa de un ganador o un perdedor. En Graffiti el juego es dibujar en las paredes, puertas, etc en la calle y a vista de todos. Así es como toma sentido el título del cuento. Como en lamayoría de los juegos, el relato cuenta de un enfrentamiento con otro personaje que realiza dibujos justo a lado de los dibujos hechos por el primer personaje. Aunque los dibujos no tuvieran tintespolíticos, este juego toma un carácter de protesta por el simple hecho de hacer algo que esta prohibido y tal es así que todos los días un camión de municipalidad se encarga de borrar hasta el últimorastro de los dibujos hechos con tiza. Es decir que hay dos planos o niveles semánticos: uno en el cual el juego es tomado como objeto de extinción del aburrimiento y otro que es básicamente unenfrentamiento, pero no solo un enfrentamiento con el otro participante del juego sino un enfrentamiento con la censura.
“En la ciudad ya no se sabía demasiado de qué lado estaba verdaderamente el miedo;...