informe critico

Páginas: 4 (977 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2013
Informe Critico 2
Elisa López Aguilar
A83498

Captain Morgan “El Cofre Perdido” https://vimeo.com/34881668


El 21 de Julio del 2009, trabajadores que se encontraban excavando uno de losterrenos que bordean la rotonda de la bandera en San José, encontraron un cofre que cambió radicalmente la rutina del día, tanto para los costarricenses como para los medios de comunicación. El cofre seencontraba cerrado y parecía ser antiguo, no tenía marcas ni nada escrito por lo que su contenido era un misterio, rápidamente se encontraban en el lugar medios de comunicación reportando a lapoblación de los hechos, suponiendo de dónde vendría y creando expectativas de lo que podría contener el cofre, sumado a esto, organismos de investigación costarricenses se sumaron al lugar para investigar elcofre y disponerse a abrirlo. Para este punto la ciudad entera estaba enterada de lo que ocurría en el lugar, y cientos de curiosos pasaban cerca tratando de averiguar lo que sucedía. Cuando se logróabrir el cofre, se encontraron en ellas botellas de ron añejo, que decían pertenecer al Capitán Morgan. La “aparición del cofre” despertó el interés de muchos y luego de ser abierto, se anunció que elevento fue completamente planeado como una estrategia de publicidad de la agencia costarricense Jotabequ, con el fin de introducir al país la marca de licor Captain  Morgan.

De esta forma laestrategia consistió en esconder el cofre que contenía el ron que se quería promocionar y buscar que los medios de comunicación prestaran atención a este hecho para dar a conocer el producto. Es quizáimportante referirse a una de las lectura estudiadas en clase que hacen referencia a los procesos de relación e interacción que surgen cuando de da comunicación, ya que en el momento en el que hay unproceso comunicativo surgen relaciones y estas a la vez, se relacionan entre sí, y se implican en todo tipo de contextos. Es importante referirse al hecho que provocó la idea de promocionar esta...
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