informe cualitativo
Páginas: 7 (1560 palabras)
Publicado: 4 de marzo de 2014
DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR
Departamento de Evaluación de los Aprendizajes
El Informe Cualitativo de Desempeño en el Primer Año de la Educación General Básica
Curso lectivo 2014
Presentación
El informe cualitativo de desempeño es el documento que entrega el o la docente a los padres de familia o encargados de sus estudiantes, al finalizar cada período del primer año. Esel referente que les permite mantenerse informados acerca de los avances, logros o dificultades que presentan sus hijos en el aprendizaje o en el desarrollo de las habilidades, destrezas y actitudes, según los programas de estudio y el planeamiento didáctico.
Lo consignado en él se constituye en una síntesis de la información recopilada por el o la docente durante la observación del desempeño delos estudiantes, en el proceso de mediación pedagógica y tiene como propósito el desarrollo de acciones conjuntas de seguimiento y acompañamiento para fortalecer, aquellas áreas que así lo requieran. De manera que la familia represente un apoyo más en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Con el propósito de orientar a los docentes en la construcción de éste informe, se ha elaborado elpresente documento que contiene algunas orientaciones generales acerca de su elaboración, propósito, utilidad, recomendaciones y aspectos por considerar en el mismo.
¿Qué es el Informe Cualitativo de Desempeño en el Primer año de la Educación General Básica?
Es el instrumento que se entrega al final de cada periodo lectivo, en él se consigna información relevante relacionada con los desempeñosmostrados y niveles de logro alcanzados por el estudiante, va más allá de un simple reporte de información aislada, se constituye en un recurso de información valiosa para todos los participantes en el proceso, en las distintas asignaturas.
Es de gran utilidad para mantener la necesaria intercomunicación e interacción entre los docentes, estudiantes, padres de familia o encargados y lasautoridades educativas. El docente debe aprovechar el valor educativo que le proporciona para informar los progresos alcanzados por el estudiante, así como aquellas habilidades, destrezas o actitudes que deben fortalecerse a lo largo del proceso.
Este busca ser un instrumento útil para:
conocer y analizar los logros obtenidos por el estudiante.
informar acerca de las fortalezas y debilidades, enlos aprendizajes, así como en las actitudes demostradas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
orientar a los padres de familia o encargados para que coadyuven, en la medida de lo posible, en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
brindar sugerencias puntuales acerca de los procesos mediante los cuales lleva a cabo las tareas el estudiante.
informar sobre sus debilidades y la manera desuperarlas, considerando en aquellos casos que así se requiera, los apoyos curriculares y de acceso para la atención de las necesidades educativas del estudiantado.
describir aspectos que inciden en el proceso de aprendizaje y que están estrechamente ligados al desarrollo integral del estudiante: hábitos de estudio, actitud hacia el aprendizaje, aspectos evolutivos, potencialidades que sevislumbran y que quizá no están suficientemente desarrolladas, entre otros.
¿Cuál es el propósito del Informe de Desempeño?
El propósito del Informe de Desempeño es comunicar oficialmente a los padres de familia o encargados al finalizar cada uno de los períodos lectivos, los logros alcanzados por el estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y sus áreas débiles o dificultades.
¿Cómo se elaborael Informe Cualitativo de Desempeño en el Primer año de la Educación General Básica?
El Informe Cualitativo de Desempeño comprende la parte administrativa y la técnica.
a) Administrativa, en ella se consigna la información que identifica al centro educativo y al estudiante.
b) Técnica, en ella se presenta el instrumento en el cual se consigna la información relacionada con el desempeño...
DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR
Departamento de Evaluación de los Aprendizajes
El Informe Cualitativo de Desempeño en el Primer Año de la Educación General Básica
Curso lectivo 2014
Presentación
El informe cualitativo de desempeño es el documento que entrega el o la docente a los padres de familia o encargados de sus estudiantes, al finalizar cada período del primer año. Esel referente que les permite mantenerse informados acerca de los avances, logros o dificultades que presentan sus hijos en el aprendizaje o en el desarrollo de las habilidades, destrezas y actitudes, según los programas de estudio y el planeamiento didáctico.
Lo consignado en él se constituye en una síntesis de la información recopilada por el o la docente durante la observación del desempeño delos estudiantes, en el proceso de mediación pedagógica y tiene como propósito el desarrollo de acciones conjuntas de seguimiento y acompañamiento para fortalecer, aquellas áreas que así lo requieran. De manera que la familia represente un apoyo más en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Con el propósito de orientar a los docentes en la construcción de éste informe, se ha elaborado elpresente documento que contiene algunas orientaciones generales acerca de su elaboración, propósito, utilidad, recomendaciones y aspectos por considerar en el mismo.
¿Qué es el Informe Cualitativo de Desempeño en el Primer año de la Educación General Básica?
Es el instrumento que se entrega al final de cada periodo lectivo, en él se consigna información relevante relacionada con los desempeñosmostrados y niveles de logro alcanzados por el estudiante, va más allá de un simple reporte de información aislada, se constituye en un recurso de información valiosa para todos los participantes en el proceso, en las distintas asignaturas.
Es de gran utilidad para mantener la necesaria intercomunicación e interacción entre los docentes, estudiantes, padres de familia o encargados y lasautoridades educativas. El docente debe aprovechar el valor educativo que le proporciona para informar los progresos alcanzados por el estudiante, así como aquellas habilidades, destrezas o actitudes que deben fortalecerse a lo largo del proceso.
Este busca ser un instrumento útil para:
conocer y analizar los logros obtenidos por el estudiante.
informar acerca de las fortalezas y debilidades, enlos aprendizajes, así como en las actitudes demostradas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.
orientar a los padres de familia o encargados para que coadyuven, en la medida de lo posible, en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
brindar sugerencias puntuales acerca de los procesos mediante los cuales lleva a cabo las tareas el estudiante.
informar sobre sus debilidades y la manera desuperarlas, considerando en aquellos casos que así se requiera, los apoyos curriculares y de acceso para la atención de las necesidades educativas del estudiantado.
describir aspectos que inciden en el proceso de aprendizaje y que están estrechamente ligados al desarrollo integral del estudiante: hábitos de estudio, actitud hacia el aprendizaje, aspectos evolutivos, potencialidades que sevislumbran y que quizá no están suficientemente desarrolladas, entre otros.
¿Cuál es el propósito del Informe de Desempeño?
El propósito del Informe de Desempeño es comunicar oficialmente a los padres de familia o encargados al finalizar cada uno de los períodos lectivos, los logros alcanzados por el estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje y sus áreas débiles o dificultades.
¿Cómo se elaborael Informe Cualitativo de Desempeño en el Primer año de la Educación General Básica?
El Informe Cualitativo de Desempeño comprende la parte administrativa y la técnica.
a) Administrativa, en ella se consigna la información que identifica al centro educativo y al estudiante.
b) Técnica, en ella se presenta el instrumento en el cual se consigna la información relacionada con el desempeño...
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