Informe de actividades curso verano escuela siempre abierta 2010

PROGRAMA ESCUELA

SIEMPRE ABIERTA

VERANO 2010.

ESC. PRIM. MELCHOR

URSUA QUIROZ T. M.

CLAVE 06DPRO050Z

ZONA ESCOLAR 07

COLMA, COL AGOSTO DE 2010.

INFORME DE ACTIVIDADES
CURSO DE VERANO 2010
PROGRAMA ESCUELA SIEMPRE ABIERTA

La escuela debe seguir representando un espacio seguro y atractivo para toda comunidad, ese es uno de los propósitos de la puesta en marcha delPrograma Escuela Siempre Abierta en su modalidad de Cursos de Verano. Para la Escuela Primaria Melchor Ursua Quiroz un aspecto muy importante es la oportunidad de brindar un espacio mas de recreación y aprendizaje para la comunidad de la colonia Nuevo Milenio del municipio de Colima, razón mas que suficiente (aunque no única) por la que se decide participar en este proyecto en el verano de 2010.En los anteriores ocasiones en que nuestra escuela a participado en el programa en su fase de verano se tuvo una gran aceptación por parte de la comunidad y en la presente ocasión no fue la excepción pues al iniciar la convocatoria se estuvieron recibiendo una gran cantidad de padres de familia interesados en que sus hijos asistieran durante las dos semanas que comprendía; pero debido a lasmodificaciones que se hicieron durante esta tercera fase tuvimos que limitar nuestras inscripciones a 120 alumnos que eran los que ya habíamos anotado que participarían y nos vimos forzados a no recibir más solicitudes puesto que solo participaríamos 3 docentes y serían demasiados alumnos en cada aula y por las características de mobiliario y espacio sería una gran dificultad aumentar el númerode niños.

Para la realización de las actividades propuestas en nuestro proyecto se decidió trabajar las tres docentes en los 3 grupos correspondientes a cada ciclo escolar haciéndose responsable cada una de una asignatura, así los alumnos a lo largo del horario pasaban de un salón a otro para cambiar de actividad, especial mención tiene el hecho de que como el propósito de nuestro proyectoestaba enfocado a abordar contenidos temáticos pero desde el punto de vista lúdico; todas las actividades de cada asignatura se iniciaban con algún juego concerniente al contenido a trabajar para cerrar con algún ejercicio con el mismo contenido; Se trabajo con 3 asignaturas Español, Matemáticas y Exploración; en el caso de la asignatura de Exploración se abordaron casi todos los campos que seproponían trabajar a lo largo del curso, las asignaturas de matemáticas y Español trataron de abarcar varios campos a excepción del de cuidado de la salud.

Todos los días se inicio con activación física y juegos que involucraban a todos los alumnos, como lo fueron, bailar la canción “chuchugua”, “Había una vez un barco chiquito”, “enanos y gigantes” “gaviotas y cangrejos”, que aparte depropiciar la integración de todos los alumnos los motivaba a ejercitarse de una manera divertida con esto logramos trabajar el campo de Activación física y deportiva.

Para el campo de Salud se realizaron las actividades tituladas “Cuido mi cuerpo” y “Adivina quién es” donde se vieron los temas de los aparatos y sistemas del cuerpo humano así como sus cuidados partiendo del dibujo delcontorno del cuerpo de un compañero y concluyendo con la escenificación de una situación en la que se enferma alguien por no tener los cuidados que requiere su cuerpo. Estas actividades se llevaron a cabo con gran éxito pues el hecho de dibujarse, ubicar partes de su cuerpo y entre ellos mencionar cuales cuidados deben tener para no enfermarse fue algo que los motivó a participar y reflexionarsobre sus hábitos higiénicos.

En el campo de divulgación de la ciencia y la tecnología se realizaron experimentos en los que se vieron aspectos científicos tal fue el caso de “la lámpara de lava” y “elaborar plástico casero” en el primero de ellos con agua, aceite, unas gotas de pintura y pedazos de pastillas efervescentes pudieron observar la densidad del agua y los efectos de la...