informe de actividades primaria

Me toco atender al grupo de 1er año “B”, este grupo está conformado por 28 alumnos de los cuales 15 son niñas y 13 niños, los alumnos tenían una edad promedio de 6 y 7 años.
Los contenidos que se trataron durante la semana fueron, en español: Redactar noticias a partir de un conjunto de datos. En matemáticas: Suma y multiplicación de fracciones, multiplicación de fracciones por números enteros.Multiplicaciones de cifras con punto decimal. En historia: El pensamiento político de Morelos. En ciencias naturales: Proyecto final del curso. El cuidado de la salud, el aprovechamiento del calor en la elaboración de un juguete. En geografía: Principales retos de México en relación con el ambiente y la prevención de desastres. Formación cívica y ética: manejo y resolución de conflictos.Educación artística: secuencias dancísticas. Educación física: participación en juegos respetando las reglas. De los contenidos que fueron mas accesibles o que comprendieron mejor los alumnos, puedo decir que son los de formación cívica y ética, ya que los niños contaban con algunos conocimientos sobre el tema de manejo y resolución de problemas, ya que en esa escuela la mayoría de los alumnos sonconflictivos y el director y los maestros ya les han hablado sobre el tema, para que reflexionen sobre su comportamiento y su futuro. Por otra parte lo que se les dificultó más a los niños fue lo de matemáticas en el tema de suma y multiplicación de fracciones, ya que se confundían con las fracciones, para solucionar ese problema, les explique algunos ejemplos en el pizarrón y les puse ejercicios parareforzar lo explicado. Le dedique un poco más de tiempo a ese tema.
La actividad que más les gustó a los niños fue la de ¡a jugar con las palabras! en la materia de español, al estar jugando estaban aprendiendo y comentaban entre ellos que era muy divertido trabajar de esta manera.
Cuando los niños no mostraban interés siempre se inquietaban y comenzaban a platicar entre ellos, a jugar o tambiénse distraían fácilmente cuando alguien interrumpía la clase por lo cual requería cambiar de actividad.
Los libros de texto fueron usados por los niños después de que observaban diferentes ejemplos, los usaban para reafirmar lo que habían aprendido durante la clase, también los usaban como información para algunos temas como en el caso de Historia, Geografía y Naturales, ellos leían el texto yluego lo comentaban para practicar la lectura en voz alta. Los niños mostraban mucho interés cuando observaban algunas imágenes de los libros sobre todo cuando no las conocían o nunca las habían visto antes, comenzaban a preguntar y con el uso de esas imágenes los niños comprendían más fácilmente la lección, éstas me fueron de gran apoyo para las clases.
La interacción que mantuve con ellos fuemuy positiva porque siempre estaban atentos a la clase y respondían de manera ordenada cuando yo les cuestionaba algo, eran muy respetuosos de los comentarios que hacían sus compañeros o de las respuestas que daban cuando participaban, se llevaban muy bien entre ellos y conmigo. Siempre mostraron muy buena disposición para platicar, me ponían atención y hacían lo que les indicaba, fueronteniendo mayor confianza cuando me pudieron conocer un poco más incluso, algunos niños me platicaban algunas cosas de su vida personal y por eso, siento que fue mejorando la conversación en esta segunda jornada.
Las intervenciones de los niños, las aproveche para comprobar si ellos estaban comprendiendo la clase, cuando alguno hacia algún comentario respecto al tema, o se equivocaba con algunapregunta que le hacia, siempre lo felicitaba por haber participado y después lo corregía para que los demás se dieran cuenta de que lo importante era participar durante la clase.
Al estar observando a los niños cuando realizaban alguna actividad, me daba cuenta que ciertos niños no querían participar o no querían hacer la actividad porque decían que no sabían o que no podían, para motivarlos, les...